Didáticas antirracistas: possibilidades de trabalhos a partir de uma perspectiva interdisciplinar

Resumo

O presente texto tem como objetivo discutir a perspectiva interdisciplinar as possibilidades de práticas pedagógicas antirracistas nas seguintes áreas: Pedagogia, História, Biologia, Geografia e Sociologia. Pensando a didática como o ramo da ciência da educação que trabalha com abordagens para desenvolvimento de técnicas de ensino e métodos que vão favorecer os processos de aprendizagem, torna-se necessária a discussão sobre os caminhos possíveis sobre como essas abordagens podem favorecer o debate sobre as questões étnico-raciais, da interseccionalidade, de gênero e raça, para atender às leis 10.639/2003 e 11.645/2003, mas também para promover espaços formativos mobilizados pela educação antirracista. A metodologia utilizada para discussão é com base no relato de experiência de docentes que atuam na educação básica e no ensino superior em instituições públicas. Com as reflexões tecidas, é possível inferir que a educação antirracista é ferramenta de transformação social, capaz de desmontar os entraves oriundos da colonização, uma vez que a colonialidade do poder, saber e do ser tem orientado os processos educacionais em diversas áreas, e com as práticas pedagógicas orientadas pelos princípios didático-políticos é possível construir outras possibilidades historiográficas e científicas sobre os povos negros, quilombolas, indígenas, ciganos, e outros grupos étnicos que são afetados pela colonialidade. O aporte teórico baseia-se nas ideias de Eliane Cavalleiro[1] (2001), Kabengele Munanga (2005), Luiz Oliveira e Vera Candau (2010), Nilma Gomes (20212), Vera Candau (2014), Carla Akotirene (2019) e Pedro Chaves (2021).

[1] [1] As autoras negras, ao aparecerem pela primeira vez no texto, terão seu sobrenome em destaque negrito, como forma de combater a invisibilidade das intelectuais negras dentro das políticas de citação. Esta ação é um desdobramento coletivo encaminhado na Escola Transnacional de Feminismo Negro e Decolonical, realizada em Cachoeira/Ba no ano de 2018 e publicada no artigo escrito por Angela Figueiredo (2020).