Imagens e culturas tradicionais: uma década de experiências visuais nas aulas da extensão do ODEERE

Autores

Palavras-chave:

Linguagens Visuais, Imagem, Cultura

Resumo

Este trabalho propõe um relato de experiência sobre as aulas do módulo de Linguagens Visuais, Memória e Culturas na Extensão do ODEERE/UESB. O expediente acontece anualmente, num único final de semana, reunindo professores e a comunidade visando atender à formação continuada e os pertencimentos, especialmente nos cursos de Educação e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Neste cenário privilegiado pelas relações étnicas e pela diversidade sustenta-se a problemática:  como evocar as experiências coletivas desse público e transformá-las num produto visual, com potencial de mediação no processo de ensino-aprendizado? A aula expositiva sobre o conceito de imagem, a imersão no campo e na Antropologia Visual foram métodos escolhidos para dialogar com a cultura, a fotografia e as produções audiovisuais. O resultado de uma década de trabalho apresentou respostas positivas às nossas perguntas. Também permitiu despertar consciências sobre o uso crítico das imagens visando fortalecer a cultura afro-indígena, impedindo o apagamento simbólico.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Antonio Argolo Silva Neto, UESB - Universidade estadual do Sudoeste da Bahia

Professor graduado em Pedagogia, Especialista em Antropologia com Ênfase em Cultura Afro-Brasileira (UESB), Mestre em Dsenho, Cultura e Interatividade (UEFS), doutorando em Relações Étnicas e Contemporaneidade pela UESB.

Edson Ferreira Dias, Universidade Estadual de Feira de Santana

Professor   PhD   em   Ciências   Sociais, Antropologia; Docente   do   Programa   de   Pós-Graduação em Desenho, Cultura e Interatividade (PPGDCI/UEFS), Professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade – PPGREC/UESB.

Referências

BRASIL. Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei nº 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”. Diário Oficial da União, Brasília, 10 jan. 2003.

BRASIL. Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008. Altera a Lei nº 9.394/96, modificada pela Lei nº 10.639/2003, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Diário Oficial da União, Brasília, 11 mar. 2008.

BRASIL. Lei nº 13.278, de 05 de maio de 2016. Alterou o § 6º do art. 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, para incluir a obrigatoriedade das artes visuais nos currículos da educação básica. Diário Oficial da União, Brasília, 03 mai. 2016.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte. Brasília: MEC/SEF, 1998.

ELIADE, Mircea. Imagens e símbolos: ensaio sobre o simbolismo mágico-religioso. São Paulo: Martins Fontes, 1991.

DE SANTANA, Marise. Relações Étnicas: desafios para o Ensino, Pesquisa e Extensão no Campo Interdisciplinar. ODEERE: Revista Internacional de Relações Étnicas, [S. l.], v. 4, n. 8, p. 35–49, 2019. DOI: 10.22481/odeere.v4i8.6233. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/odeere/article/view/6233. Acesso em: 11 out. 2025.

DURAND, Gilbert. As estruturas antropológicas do imaginário. São Paulo: Martins Fontes, 1997.

DURAND, Gilbert. O imaginário: ensaio acerca das ciências e da filosofia da imagem. Rio de Janeiro: Difel, 2004.

FERREIRA, Edson Dias; SANTANA (DHEMMYS), Manoel da Silva; PAIXÃO, Ronaldo dos Santos da; AMORIM, Robson Bastos. Linguagens visuais e culturas: pesquisa e educação em foco. ODEERE: Revista Internacional de Relações Étnicas, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 361–381, 2024. DOI: 10.22481/odeere.v9i2.15207. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/odeere/article/view/16688. Acesso em: 12 out. 2025.

JOLY, Martine. Introdução à análise da imagem. Campinas: Papirus, 1996.

LE BRETON, David. A sociologia dos sentidos. Petrópolis: Vozes, 2016.

SANTANA, Marise de. ODÊ ERÊ: Espaço de Construção do Conhecimento Afro brasileiro. ODEERE: Formação docente, linguagens visuais e legados africano no Sudoeste baiano. Vitória da Conquista: Edições UESB, 2014

SILVA NETO, Antonio Argolo. A fotografia como interface da educação visual na escola. Retratos da Infância na Escola, Editora Nó Cego: Jequié/BA, 2016

THOMPSON, John B. Ideologia e cultura moderna. Petrópolis: Vozes, 1995.

Downloads

Publicado

2026-07-23

Como Citar

SILVA NETO, Antonio Argolo; FERREIRA, Edson Dias. Imagens e culturas tradicionais: uma década de experiências visuais nas aulas da extensão do ODEERE. Semana de Educação da Pertença Afro-Brasileira, [S. l.], v. 3, p. 86–95, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/sepab/article/view/6099. Acesso em: 26 jul. 2026.

Edição

v. 3 (2025): Anais da XXI Semana de Educação da Pertença Afro-Brasileira

Seção

Trabalhos completos - GT 01 - Etnicidade, Memória e Educação

Licença

Copyright (c) 2026 Semana de Educação da Pertença Afro-Brasileira

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Você é livre para:

Compartilhar - copia e redistribui o material em qualquer meio ou formato; Adapte - remixe, transforme e construa a partir do material para qualquer propósito, mesmo comercialmente. Esta licença é aceitável para Obras Culturais Livres. O licenciante não pode revogar essas liberdades, desde que você siga os termos da licença.

Sob os seguintes termos:

Atribuição - você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se alguma alteração foi feita. Você pode fazer isso de qualquer maneira razoável, mas não de uma forma que sugira que você ou seu uso seja aprovado pelo licenciante.

Não há restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outros para fazer qualquer uso permitido pela licença.