AMOROSIDADE E EDUCAÇÃO: o elo entre o ensinar e o sentir

Resumo

Este Relato de Experiência — entendido como uma narrativa acadêmica que descreve e reflete criticamente sobre vivências concretas a partir da articulação entre prática e teoria  — apresenta reflexões construídas a partir da participação no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID, Edital Nº. 307/2024), vinculada à Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Campus de Itapetinga-BA. O palco dessas experiências foi uma sala de terceiro ano em uma escola pública no Município de Itapetinga-BA. A vivência possibilitou compreender a importância da amorosidade no processo educativo, entendida como ato ético, político e transformador,  ao destacar que o amor constitui a base de um ensino comprometido com a transformação. Trata-se de um estudo qualitativo, de caráter descritivo-reflexivo, fundamentado em observações diretas, registros em diário de campo e reflexões pessoais. Os resultados indicam que a amorosidade não se restringe a um sentimento, mas se configura como atitude de respeito e compromisso, capaz de favorecer aprendizagens significativas e transformar a escola em espaço de acolhimento. A prática vivida demonstrou que a formação docente não se constroi apenas pela teoria, mas na articulação entre conhecimento, afetividade e experiência