CONTRIBUIÇÕES DA ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE

Resumo

O presente trabalho objetiva ampliar a noção de Educação a partir da interdisciplinaridade com a Antropologia como recurso necessário para a prática docente e discente, entendendo que essa relação corrobora para a expansão da relação multicultural no ambiente escolar. Tal perspectiva busca evidenciar que a integração entre esses campos do conhecimento contribui para uma compreensão mais ampla e crítica da realidade educacional, reconhecendo a diversidade cultural como elemento central do processo de ensino-aprendizagem. Para seu desenvolvimento, utilizamos a revisão bibliográfica, bem como obras e livros de referência, a fim de oferecer suporte teórico e conceitual à análise proposta. Com isso, apresentamos a Antropologia da Educação no intuito de discorrer sobre as possibilidades de práticas pedagógicas inclusivas, capazes de dialogar com diferentes contextos culturais e sociais. Consideramos, ainda, a necessidade de levar em conta as desigualdades estruturadas historicamente nas instituições escolares, as quais se manifestam de diversas formas, desde o acesso desigual à educação até as barreiras simbólicas que afetam a permanência e o desempenho dos estudantes. Ao reconhecer essas questões, ressaltamos a importância de práticas pedagógicas que valorizem saberes diversos e promovam a equidade. Dessa forma, o trabalho defende que a articulação entre Educação e Antropologia oferece caminhos para fortalecer uma escola mais democrática, plural e comprometida com a transformação social.