PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO: uma visita ao 5º ano dos anos iniciais do ensino fundamental

Autores

Palavras-chave:

Educação, Didática, Ensino aprendizagem

Resumo

O referido trabalho se baseia em uma avaliação da disciplina de Didática II (DFCH0815) no curso de Pedagogia na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). A presente avaliação busca entender como o professor, neste caso, do 5º ano, entende por planejamento e avaliação dentro do ambiente escolar. Sua base teórica tem como principal autor o educador José Carlos Libâneo que tem sua escrita principal no eixo didático. A principal metodologia é uma observação e uma entrevista semiestruturada, buscando compreender o ponto de vista de uma docente da rede básica de ensino do município de Vitória da Conquista, constituindo-se também, de suas leis para qualidade da educação como um todo, focando, na qualidade do ensino-aprendizagem dos estudantes.

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Biografia do Autor

Rafael Motta Rodrigues, Southwest Bahia State University

Graduando do curso de Licenciatura em Pedagogia. Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica/UESB.

Claudio Henrique dos Santos Laranjeiras, Southwest Bahia State University

Graduando do curso de Licenciatura em Pedagogia. Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID)

Claudionor Alves da Silva, Southwest Bahia State University

 Professor da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB/DFCH). E-mail: claudionor.silva@uesb.edu.br 

Referências

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Publicado

2025-12-29

Como Citar

RODRIGUES, Rafael Motta; LARANJEIRAS, Claudio Henrique dos Santos; DA SILVA, Claudionor Alves. PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO: uma visita ao 5º ano dos anos iniciais do ensino fundamental. Semana de Pedagogia, [S. l.], v. 3, p. 1159–1164, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/seped/article/view/6761. Acesso em: 24 jun. 2026.

Edição

v. 3 (2025): Anais da III Semana de Pedagogia

Seção

GT 9: Didática, Formação Docente e Currículo na Educação Básica

Licença

Copyright (c) 2025 Semana de Pedagogia

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