FORMAÇÃO DOCENTE PARA PROFESSORES MONITORES NO PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS

Resumo

O Programa Universidade para Todos (UPT) é desenvolvido pelo Governo do Estado da Bahia continuamente desde 2003, e em 2020, constitui-se como uma política pública voltada à democratização do acesso ao ensino superior e à valorização da formação docente. Este trabalho tem como objetivo analisar a relevância do UPT como espaço formativo para monitores, compreendendo-o como um campo de experimentação docente que possibilita o desenvolvimento de práticas educativas críticas e emancipatórias. A abordagem é qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica com ênfase no Decreto nº 20.004, de 21 de setembro de 2020, articulada a reflexões da experiência prática no programa. Os resultados são analisados sob as pesquisas de Paulo Freire (1996), Bernadete Gatti (2021) e Selma Garrido Pimenta (2012) que evidenciam que a atuação no UPT fortalece o processo de construção indenitária docente, permitindo que os monitores ressignifiquem teorias aprendidas em sala de aula e desenvolvam metodologias próprias. Conclui-se que o UPT não apenas amplia o acesso de estudantes da rede pública ao ensino superior, mas também se configura como política estratégica de formação docente, preparando futuros professores para atuar de forma crítica e comprometida socialmente.