A IMPORTÂNCIA DAS PRÁTICAS DE ENSINO EM GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DE FORMAÇÃO: Experiências no Colégio Estadual Adelmário Pinheiro

Autores

Palavras-chave:

Práticas pedagógicas, Ensino de Geografia, Formação

Resumo

As experiências vivenciadas na disciplina de Metodologia e Prática do Ensino de Geografia foram de extrema
importância para a formação dos estudantes do 5° semestre de Licenciatura em Geografia. Pretende-se discutir, no
seguinte trabalho, a inserção no ambiente escolar: o chão da escola. Além disso, analisar a importância do
envolvimento entre a graduação em licenciatura e as práticas de iniciação à docência. Portanto, o nosso tema de análise
dentro da prática da disciplina foi o continente africano, o território considerado berço da humanidade e rico em
conteúdos para serem trabalhados em nossa atividade, com uma série de implicações das quais decidimos trabalhar a
relação sociedade-natureza e diminuir a dicotomia presente entre a geografia física e a geografia humana. Pode-se
concluir que essa atividade propiciou aos alunos uma nova visão para os docentes em formação, sem romantizar, mas
também valorizando os esforços e evidenciando as contradições existentes dentro e fora da sala de aula.

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Biografia do Autor

Tatiane Saturno Oliveira, Southwest Bahia State University

Graduanda de Licenciatura em Geografia da UESB, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Referências

CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia escolar, formação e práticas docentes: percursos trilhados. Conhecimentos escolares e caminhos metodológicos. São Paulo: Xamã, p. 89-100, 2012.

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MACÊDO, Marly; ROMANOWSKI, Joana Paulin. A prática no processo de formação inicial de professores: uma revisão integrativa. Educar em Revista, v. 41, p. e91579, 2025.

MARCELO, Carlos. Formação de professores: para uma mudança educativa. Porto: Porto Editora, 1999.

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Publicado

2026-01-26

Como Citar

OLIVEIRA, Tatiane Saturno. A IMPORTÂNCIA DAS PRÁTICAS DE ENSINO EM GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DE FORMAÇÃO: Experiências no Colégio Estadual Adelmário Pinheiro. Semana de Pedagogia, [S. l.], v. 3, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/seped/article/view/6823. Acesso em: 12 jun. 2026.

Edição

Seção

GT 1: Relatos de Experiências: Pibid, Residência Pedagógica, Pibic e Estágios