Souza, A. C. S., Rodrigues, L. G., & Almeida, G. S. (2025). ALFABETIZAÇÃO PLENA ATÉ O 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: a importância do monitoramento e avaliação contínuo para garantir o direito de aprender para todas as crianças. Semana De Pedagogia, 3, 575–585. Recuperado de https://anais2.uesb.br/index.php/seped/article/view/6705