Souza, A. C. S., Rodrigues, L. G. e Almeida, G. S. (2025) “ALFABETIZAÇÃO PLENA ATÉ O 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: a importância do monitoramento e avaliação contínuo para garantir o direito de aprender para todas as crianças”, Semana de Pedagogia, 3, p. 575–585. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/seped/article/view/6705 (Acessado: 19 junho 2026).