Santos, A. C., Sacramento, T. S. e da Silva, L. S. (2025) “DIAGNOSTICAR PARA INCLUIR: A análise diagnóstica como potencializadora pedagógica no ciclo de alfabetização”, Semana de Pedagogia, 3, p. 788–794. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/seped/article/view/6763 (Acessado: 23 junho 2026).