Santos, A. S. (2025) “GAMIFICAÇÃO E HIPERFOCO: Estratégias Inclusivas na Aprendizagem de Estudantes com TDAH”, Semana de Pedagogia, 3, p. 819–824. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/seped/article/view/6768 (Acessado: 24 junho 2026).