Santos AS. GAMIFICAÇÃO E HIPERFOCO: Estratégias Inclusivas na Aprendizagem de Estudantes com TDAH. SEMPED [Internet]. 29º de dezembro de 2025 [citado 24º de junho de 2026];3:819-24. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/seped/article/view/6768