RELATO DE EXPERIÊNCIA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

Autores

Palavras-chave:

Ensino de história, Estágio supervisionado, Aprendizagem

Resumo

Objetiva-se neste resumo evidenciar a experiência no estágio supervisionado em História do Ensino Fundamental II, na Escola Municipal Carlos Santana, localizado em Vitória da Conquista- Bahia. A fim de compartilhar propostas de ensino e aprendizagem e as estratégias utilizadas em sala para o ensino de História.  Tendo em vista a importância de experienciar a prática docente, foi possível colocar em prática os conhecimentos obtidos no decorrer do curso de História e do estágio supervisionado.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

ELAINE DE JESUS SILVA HONÓRIO, Southwest Bahia State University

Graduada do curso de Licenciatura em História pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).  

 E-mail: elainedejesus0009@gmail.com

RAIANE ARAGÃO SILVA, Southwest Bahia State University

Graduanda do curso de Licenciatura em História pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).

 E-mail: aragaoraiane7@gmail.com

JOSANA ALCÂNTARA SILVA, Southwest Bahia State University

Graduanda do curso de Licenciatura em História pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).

E-mail: josanalcantara@gmail.com

Referências

ABREU, Francisco Antônio do Carmo. DAMASCENO, Denilson José. OLIVEIRA, Robson de Sousa. ADRIÃO, Maria Antônia Veiga. Estágio Supervisionado em Ensino de História: Relato de Experiência na Escola Trajano de Medeiros. Conedu. Ceará, 2019.

AQUINO, Maurício, As fontes históricas no ensinar, produzir e aprender História: apontamentos e reflexões. 2014.

BARCA, Isabel, Aula Oficina: do Projeto à Avaliação. In. Para uma educação de qualidade: Atas da Quarta Jornada de Educação Histórica. Braga, Centro de Investigação em Educação (CIED)/ Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, 2004.

PEREIRA, N. M, SEFFNER, F. O que pode o ensino de História? Sobre o uso de fontes na sala de aula. Anos 90, 15(28), 113–128, 2009.

PINA, Carolina Teixeira, Os Mapas e o Ensino de História. III seminário internacional História do Tempo Presente. Florianópolis, 2017.

MOURA, Rui Manuel. A Internet na Educação: um contributo para a Aprendizagem Autodirigida. Inovação, 11, 177-129, 1998.

SOLÉ, Glória, Aprendizagem histórica e formação de professores dos anos iniciais na Universidade do Minho (Portugal): a articulação entre a prática e a investigação em educação histórica, Joaçaba, 2020.

Downloads

Publicado

2024-12-19

Como Citar

HONÓRIO, ELAINE DE JESUS SILVA; SILVA, RAIANE ARAGÃO; SILVA, JOSANA ALCÂNTARA. RELATO DE EXPERIÊNCIA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL II. Semana de Pedagogia, [S. l.], p. 59–65, 2024. Disponível em: http://anais2.uesb.br/index.php/seped/article/view/2073. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

Seção

GT 1: Relatos de Experiências: Pibid, Residência Pedagógica, Pibic e Estágios