CONHECENDO VITÓRIA DA CONQUISTA/BA A PARTIR DO CENTRO: PROPOSTA DE CARTILHA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA ENSINO DA GEOGRAFIA LOCAL

Autores

Palavras-chave:

Cartilha, Ensino da geografia local, Vitória da Conquista/BA

Resumo

O presente texto tem por objetivo apresentar a proposta de produção de uma cartilha para ensino da geografia de Vitória da Conquista/BA. Se intenta com esta realizar uma breve apresentação aos citadinos do processo de formação do município, a partir de objetos geográficos localizados no bairro Centro e adjacências. Para a feitura desse texto, partiu-se de uma abordagem qualitativa de pesquisa, através de revisão bibliográfica, onde buscou-se autores que discutem a temática proposta e as possibilidades de utilização de cartilhas para o ensino de geografia; também se fez registros fotográficos dos objetos geográficos. Observou-se a relevância de uma prática docente que tenha em estima a realidade local, haja vista que pode proporcionar um ensino e aprendizagem mais significativo aos discentes, sendo um importante fator nesse processo os recursos didáticos, e particularmente a cartilha, como instrumentos de apoio ao aprendizado.

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Biografia do Autor

LEOVEGILIO DE SOUZA ANDRADE NETO, Southwest Bahia State University

Graduando em Geografia, UESB - Campus Vitória da Conquista, leo.vigilio@gmail.com

ELIAS ANTONIO BATISTA SANTOS, Southwest Bahia State University

Graduando em Geografia, UESB - Campus Vitória da Conquista, eliasantonio980@gmail.com

EDUARDA OLIVEIRA CHAGAS DO NASCIMENTO, Southwest Bahia State University

Graduanda em Geografia, UESB - Campus Vitória da Conquista, eduardaoliveirachagasdonascime@gmail.com

Referências

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Publicado

2024-12-19

Como Citar

NETO, LEOVEGILIO DE SOUZA ANDRADE; SANTOS, ELIAS ANTONIO BATISTA; DO NASCIMENTO, EDUARDA OLIVEIRA CHAGAS. CONHECENDO VITÓRIA DA CONQUISTA/BA A PARTIR DO CENTRO: PROPOSTA DE CARTILHA COMO RECURSO DIDÁTICO PARA ENSINO DA GEOGRAFIA LOCAL. Semana de Pedagogia, [S. l.], p. 172–177, 2024. Disponível em: http://anais2.uesb.br/index.php/seped/article/view/2124. Acesso em: 22 dez. 2024.

Edição

Seção

GT 3: Infâncias, Educação Infantil e Práticas Pedagógicas