PRÁTICAS DOCENTES: PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO ESCOLAR DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DA CONQUISTA, BA

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre o planejamento e a avaliação no âmbito educacional. Neste sentido, a temática está centrada no desenvolvimento das práticas pedagógicas no contexto da escola pública, na qual o planejamento e avaliação estabelece um conjunto de sentidos no processo de aprendizagem dos educandos, tendo como base os estudos produzidos por Vasconcellos (2002) e Chueiri (2008). A metodologia desenvolvida no presente estudo, conduziu-se a partir de observações e entrevista com uma professora da escola pública do Município de Vitória da Conquista. Destaca-se para reflexão e problematização a seguinte questão, de qual forma vem sendo executado o planejamento e avaliação no contexto da escola pública? Para responder tal questão, são discutidos no trabalho as práticas pedagógicas da professora a partir das observações e entrevista. Observa-se que o planejamento e avaliação escolar têm sido relevantes nas práticas pedagógicas da professora, uma vez que a educadora realiza uma proposta comprometida com desempenho dos alunos em seu processo de aprendizagem.