A CONSTITUIÇÃO DO REPOSITÓRIO DA ESCOLA NORMAL DE CAETITÉ/BAHIA: ACERVOS, MEMÓRIAS E HISTÓRIAS (1898-1940)

Autores

Palavras-chave:

História da Educação, Salvaguarda de Acervos, Práticas Educativas Escolares e Não Escolares

Resumo

Este estudo vincula-se ao projeto Repositório da Escola Normal de Caetité: acervos, memórias e histórias no Alto Sertão da Bahia (UNEB), cujo objetivo é salvaguardar acervos, construir e discutir a historiografia e memórias de uma instituição educacional em abordagem da história educacional no Alto Sertão da Bahia.

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Biografia do Autor

Zélia Malheiro Marques, Universidade do Estado da Bahia/Caetité/Bahia/Brasil

Doutorado em Educação: Conhecimento e Inclusão Social (UFMG/2021), Mestrado em Educação e Contemporaneidade (UNEB /Campus I - 2009), Especialização em Literatura Brasileira (UESB - 1997) e Graduação em Letras (UNEB-1994). Professora do DCH Campus VI - UNEB - Caetité/BA. Professora Pesquisadora vinculada ao grupo de pesquisa Cultura, Sociedade e Linguagem (GPCSL-CNPq) e ao Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Cultura Escrita (FAE-UFMG). Coordenou o Núcleo de Pesquisa e de Extensão - NUPE /DCH Campus VI (2011 a 2016). Tornou-se membro da Coordenação Executiva do Conselho Editorial da revista eletrônica Crítica Debates. Fez parte de projeto da área de Linguagens (PIBID/LETRAS do Programa Institucional Brasileiro de Iniciação à Docência vinculado à CAPES) e participou da Associação Brasileira de Pesquisa (Auto) biográfica - BIOGRAPH. Coordenou, até o ano de 2024, o Projeto Pólo Acadêmico do Judiciário de Caetité. Atualmente, desenvolve projetos de ensino, extensão e pesquisa, na área de educação, integrando a equipe técnica do projeto Museu do Alto Sertão da Bahia (MASB) e do Arquivo Público Municipal de Caetité (APMC). Desenvolve pesquisas de História da Educação com ênfase às Práticas de Leitura e de Escrita em utilização de fontes, como as correspondências de mulheres e outras do século XIX e XX. Coordena os projetos: ''Arquivo Escola: preservação documental e patrimonial'' e ''Repositório da Escola Normal de Caetité: acervos, memórias e histórias no Alto Sertão da Bahia''. Está como presidente da Associação dos amigos do Museu do Alto Sertão da Bahia (AMASB) e participa da Cátedra UNESCO ''A cidade que educa e transforma''. 

Sidnay Fernandes dos Santos Silva, Universidade do Estado da Bahia/Caetité/Bahia/Brasil

Doutorado em Educação: Conhecimento e Inclusão Social (UFMG/2021), Mestrado em Educação e Contemporaneidade (UNEB /Campus I - 2009), Especialização em Literatura Brasileira (UESB - 1997) e Graduação em Letras (UNEB-1994). Professora do DCH Campus VI - UNEB - Caetité/BA. Professora Pesquisadora vinculada ao grupo de pesquisa Cultura, Sociedade e Linguagem (GPCSL-CNPq) e ao Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Cultura Escrita (FAE-UFMG). Coordenou o Núcleo de Pesquisa e de Extensão - NUPE /DCH Campus VI (2011 a 2016). Tornou-se membro da Coordenação Executiva do Conselho Editorial da revista eletrônica Crítica Debates. Fez parte de projeto da área de Linguagens (PIBID/LETRAS do Programa Institucional Brasileiro de Iniciação à Docência vinculado à CAPES) e participou da Associação Brasileira de Pesquisa (Auto) biográfica - BIOGRAPH. Coordenou, até o ano de 2024, o Projeto Pólo Acadêmico do Judiciário de Caetité. Atualmente, desenvolve projetos de ensino, extensão e pesquisa, na área de educação, integrando a equipe técnica do projeto Museu do Alto Sertão da Bahia (MASB) e do Arquivo Público Municipal de Caetité (APMC). Desenvolve pesquisas de História da Educação com ênfase às Práticas de Leitura e de Escrita em utilização de fontes, como as correspondências de mulheres e outras do século XIX e XX. Coordena os projetos: ''Arquivo Escola: preservação documental e patrimonial'' e ''Repositório da Escola Normal de Caetité: acervos, memórias e histórias no Alto Sertão da Bahia''. Está como presidente da Associação dos amigos do Museu do Alto Sertão da Bahia (AMASB) e participa da Cátedra UNESCO ''A cidade que educa e transforma''.

Referências

BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Tradução: L. de A. Rego & A. Pinheiro. Lisboa: Edições 70, 2006.

CHARTIER, Roger. Práticas de leitura. São Paulo: Estação Liberdade, 1996.

GALVÃO, Ana. Maria. de Oliveira. História das culturas do escrito: tendências e possibilidades de pesquisa. In: MARINHO, M.; CARVALHO, G. T. (org.). Cultura escrita e letramento. Belo Horizonte: Editora UFMG, 2010, p. 218-248.

NUNES, Clarice. Anísio Teixeira: a poesia da ação. Bragança Paulista: EDUSF, 2001.

SPÍNOLA, Vera. Quincas, Juiz do Sertão: a história do Conselheiro Joaquim Antônio de Souza Spínola (Caetité/BA, 1848 – Salvador/BA, 1906); organizador, Fernando Oberlaender, - 1.ed. – Salvador: Caramurê, 2025.

TEIXEIRA, Anísio. Educação não é Privilégio. 9. ed. Comentada por Marisa Cassi; organização Coleção Clarice Nunes; apresentação Marisa Cassim. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2007.

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Publicado

2026-11-04

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v. 3 (2026): Anais do XVI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico: Nova (des) ordem global: autoritarismo e resistências no século XXI

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