O PROCESSO DE SELEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DO CENÁRIO MEXICANO

Autores

Palavras-chave:

México, Seleção, Livro didático, Escolha, Matemática

Resumo

Este trabalho apresenta dados de uma pesquisa de  Iniciação Científica Voluntária, em andamento, cujo foco está nos processos de tomada de decisão dos livros didáticos (LD) de matemática na América Latina. O objetivo deste texto é evidenciar como ocorre a seleção dos LD de matemática no México.

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Biografia do Autor

Mayra da Silva Novais, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/ Bahia/ Brasil

Graduanda em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Faz parte do Projeto de Extensão Hub de Iniciativas Educacionais em Matemática e Diversidade. Fez parte do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). É integrante do Grupo de Pesquisa em Educação Matemática, Currículos e Educação (GPEMCE). Desenvolve pesquisa na Iniciação Científica Voluntária na área de Educação Matemática, com foco em Livros Didáticos de Matemática.

Ana Paula Perovano, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia/ Bahia/ Brasil

Pós Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Montes Claros. Doutora em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Mestre em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) especialista em Educação Matemática pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Licenciada em Matemática pelo Centro de Estudos Superiores de Maceió (CESMAC) e Bacharel em Ciências Contábeis pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL). É professora Adjunta da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Campus de Vitória da Conquista. Trabalha com formação inicial e continuada de professores que ensinam Matemática. Desenvolve investigações sobre materiais de apoio ao desenvolvimento curricular e a relação professor-materiais curriculares. É autora de material didático do Programa Todos pela Educação - Pacto com Municípios - Alfabetização Matemática, subsidiado pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia (SEC). 

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Publicado

2026-11-04

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v. 3 (2026): Anais do XVI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico: Nova (des) ordem global: autoritarismo e resistências no século XXI

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