MEMÓRIA EDUCACIONAL E PROTAGONISMO FEMININO: O ACERVO DO COLÉGIO ESTADUAL DE BRUMADO (1970-1980)

Autores

Palavras-chave:

Memória educacional, Acervo escolar, Protagonismo feminino

Resumo

O trabalho analisa o acervo do Colégio Estadual de Brumado (1970-1980) para compreender a memória educacional e o protagonismo feminino na docência e gestão escolar. A pesquisa utiliza higienização, catalogação e análise documental de atas, relatórios, correspondências e fotografias, apoiada em referenciais da História da Educação e dos Estudos de Gênero. Os resultados iniciais mostram que, apesar das desigualdades, as mulheres tiveram papel decisivo na consolidação da escola como referência regional, reforçando a urgência da preservação patrimonial e da valorização da diversidade de sujeitos na construção da história educacional de Brumado e da Bahia.

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Biografia do Autor

Jamilly Chaves da Silva, Universidade do Estado da Bahia, Bahia, Brasil

Graduanda em Letras pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), atualmente no 6 semestre, com ênfase em Linguística, literatura e ensino. Tem interesse nas interfaces entre teoria linguística e práticas educacionais, buscando integrar pesquisa e extensão na formação acadêmica.

Roberta De Souza Novais , Universidade do Estado da Bahia

Graduanda em Letras pela Universidade do Estado da Bahia,

Angelita De Sousa Leite , Universidade do Estado da Bahia

Possui graduada em Ciências Exata com Habilitação em Matemática pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (1998), especialização em Matemática pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia(2002) e em Psicopedagogia pela UNIVERSO(2004), mestrado em Educação Científica e Formação de Professores pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2014), doutorado em Educação pelo Programa de Pós-graduação: conhecimento e inclusão social em educação - Faculdade de Educação da UFMG (2021), na Linha de História da Educação. Professora adjunta da Universidade do Estado da Bahia/ DCHT XX, atuando no curso de Licenciatura em Matemática. Coordena o projeto de Extensão/Pesquisa, membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Interdisciplinar em Formação Humana, Representações e Identidades/ UFPE e do grupo de pesquisa MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO NA BAHIA/UNEB, atua como membro do conselho editorial EDUNEB. Atualmente faz parte da equipe do Portal do Bicentenário da Independência/Núcleo temático de Matemática. Desenvolve pesquisa na área de História da Educação e da História da Educação Matemática. Tem experiência na formação de professores e professora atuando principalmente nos seguintes tema: na formação de professores e professoras, história da educação; história da educação matemática, estudo de instituições escolares, gênero, mulheres, estagio supervisionado, formação inicial e continuada do professor e da professora de matemática, ensino de matemática, análise de erros e resolução de problemas.

Referências

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Publicado

2026-11-04

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v. 3 (2026): Anais do XVI Colóquio Nacional e IV Colóquio Internacional do Museu Pedagógico: Nova (des) ordem global: autoritarismo e resistências no século XXI

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