O PNAE e sua relevância como política pública social frente ao processo de ensino-aprendizagem: estudo de casos no município de Salinas, Minas Gerais

Autores

  • Claudineide Maria dos Santos Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais
  • Luciana Canário Mendes Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Brumado, Bahia, Brasil https://orcid.org/0000-0003-1239-3692

Palavras-chave:

Abismo Social, equidade, fome, segurança alimentar

Downloads

Não há dados estatísticos.
ISSN: 3085-6507

Downloads

Publicado

2024-11-05

Edição

v. 2 (2024): Anais do XV Colóquio Nacional e VIII Colóquio Internacional do Museu Pedagógico da UESB

Seção

CT 05 – INFÂNCIAS, CRIANÇA E EDUCAÇÃO INFANTIL

Licença

Copyright (c) 2024 Colóquios Nacional e Internacional do Museu Pedagógico da UESB

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Você é livre para:

Compartilhar - copia e redistribui o material em qualquer meio ou formato; Adapte - remixe, transforme e construa a partir do material para qualquer propósito, mesmo comercialmente. Esta licença é aceitável para Obras Culturais Livres. O licenciante não pode revogar essas liberdades, desde que você siga os termos da licença.

Sob os seguintes termos:

Atribuição - você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se alguma alteração foi feita. Você pode fazer isso de qualquer maneira razoável, mas não de uma forma que sugira que você ou seu uso seja aprovado pelo licenciante.

Não há restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outros para fazer qualquer uso permitido pela licença.