ASPECTOS SOCIORRETÓRICOS NO GÊNERO MONOGRAFIA: uma abordagem na perspectiva da Linguística Textual

Autores

Palavras-chave:

Argumentação, Monografia, Sociorretórica, TCC

Resumo

O presente estudo visa a abordar os aspectos comunicacionais da sociorretórica empregados como
auxiliadores da construção do gênero monografia. Para a execução dessa investigação, coleta-se a sessão
de introdução de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), de uma graduação de Matemática e utilizase uma metodologia qualitativa. Tendo em vista os pressupostos teóricos da Linguística Textual,
embasamo-nos em autores como Bakhtin (2003), Swales (2004), Motta-Roth e Hendges (2010), Santos
(2019), dentre outros teóricos que discutem acerca da produção de gêneros discursivos. As análises
revelam que a execução de movimentos sociorretóricos pelo escrevente foram responsáveis pelo
cumprimento dos aspectos comunicativos no que tange à estrutura composicional do gênero. Concluise que a consciência desses mecanismos pode instrumentalizar o escrevente para realizar os movimentos
sociorretóricos prototípicos de seu TCC.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Jaqueline Feitoza Santos

Mestra em Linguística, pela Universidade Estadual do Sudoeste da
Bahia (UESB - 2019), atualmente, atua como professora da educação
básica, na Secretaria da Educação da Bahia – SEC-BA.

Márcia Helena de Melo Pereira, Southwest Bahia State University

Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de
Campinas. Professora titular do Departamento de Estudos Linguísticos
e Literários (DELL) e do Programa de Pós-Graduação em Linguística
(PPGLin), ambos da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
(UESB). Pesquisa temas relacionados à Linguística Textual, como:
processo de construção de textos, gênese de texto, gênero textual,
autoria, ensino de texto.

Referências

BAKHTIN, Mikhail. Os gêneros do discurso. In: BAKHTIN, M. In: Estética da criação

verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2003, p. 279-287.

BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. São Paulo, Martins Fontes. 1992.

HEMAIS, Barbara; BIASI-RODRIGUES, Bernadete. A proposta sociorretórica de John M.

Swales para o estudo de gêneros textuais. In: Gêneros: teorias, métodos, debates./ J. L

Meurer, Adair Bonini, Désirée Motta-Roth, organizadores. – São Paulo: Parábola Editorial,

, p. 108-129.

MATENCIO, Maria de Lourdes Meirelles. Atividades de (re)textualização em práticas

acadêmicas: um estudo do resumo. Revista Scripta, v. 6, n. 11. Belo Horizonte: PUC Minas.

MOTTA-ROTH, Désirée; HENDGES, Graciela Rabuske. Produção textual na

universidade. São Paulo: Parábola, 2010.

SANTOS, Jaqueline Feitoza. O processo de referenciação em TCCS: um olhar sobre a

produção textual científica em cursos de graduação. 171f. Dissertação (mestrado em

Linguística) – Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Programa de Pós-Graduação em

Linguística – PPGLin, Vitória da Conquista, 2019.

SOUZA, Clara Regina Rodrigues de; SILVA, Williany Miranda da. Gênero monografia em

contexto de produção acadêmica escrita. Raído, Dourados, MS, v. 12, n. 27, jan./jun. 2017 -

ISSN 1984-4018.

SOUZA, Clara Regina Rodrigues de. Do projeto à monografia: o imbricamento da

retextualização em gêneros acadêmicos. 2011. 73f. Monografia (Curso de Especialização/

Princípios Organizacionais da Língua e Funcionamento Textual Discursivo) – Universidade

Estadual da Paraíba, Campina Grande, 2011.

SWALES, John M. Genre analysis: English in academic and researching se-ings.

Cambridge: Cambridge University Press, 1990.

SWALES, John M. Research genres: exploration and applications. Cambridge: Cambridge

University Press, 2004.

Downloads

Publicado

2024-12-20

Como Citar

JAQUELINE FEITOZA SANTOS; MÁRCIA HELENA DE MELO PEREIRA. ASPECTOS SOCIORRETÓRICOS NO GÊNERO MONOGRAFIA: uma abordagem na perspectiva da Linguística Textual. Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, [S. l.], v. 1, p. 1874–1888, 2024. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/1874. Acesso em: 15 jun. 2026.