O LÚDICO NO CONTEXTO ESCOLAR DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: Um Estado da Arte

Autores

Resumo

Este artigo busca mostrar, através do levantamento bibliográfico, as pesquisas que envolvem o lúdico
no contexto escolar, durante a pandemia da Covid-19, mapeando-as por meio do Estado da Arte, também
chamado de Estado do Conhecimento. Esse tipo de metodologia garante a identificação das
contribuições significativas acerca da temática em questão, assim como pode apontar as limitações do
movimento do campo de pesquisa, suas lacunas de divulgação e identificação das inovações
investigadas. Apesar de ser um tema bastante discutido no meio acadêmico, foi percebido um número
pequeno de trabalhos presentes nos bancos de dados Google Acadêmico e Capes, os quais foram
utilizados para compor a presente pesquisa.

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Biografia do Autor

Geysimara Pereira Teixeira de Souza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano

Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação
(PPGED/UESB). Especialista em Atividade Física, Saúde e Sociedade (UNEB).
Especialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior (FACCEBA).
Licenciatura em Educação Física (UNEB). Professora do Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (IF Baiano).

Reinaldo Santos Oliveira

Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação
(PPGED/UESB). Licenciando em Educação Física (IFBA) - Campus Ilhéus e pela
UAB - Polo de Itapetinga-Ba, graduado em Pedagogia (UESB).

Priscila d’Almeida Ferreira, Southwest Bahia State University

Doutora em Memória: Linguagem e Sociedade, pela Universidade Estadual do
Sudoeste da Bahia (UESB). Mestrado em Educação, pela Universidade Federal da
Bahia (UFBA). Professora adjunta da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
(UESB). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED/UESB).

Nereida Maria Santos Mafra de Benedictis, Southwest Bahia State University

Doutora em Memória, Linguagem e Sociedade. Mestrado em Ciências Sociais.
Atualmente é professora Titular do Departamento de Geografia da Universidade
Estadual do Sudoeste da Bahia. Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação
(PPGED/UESB)

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Publicado

2024-12-20

Como Citar

GEYSIMARA PEREIRA TEIXEIRA DE SOUZA; REINALDO SANTOS OLIVEIRA; PRISCILA D’ALMEIDA FERREIRA; NEREIDA MARIA SANTOS MAFRA DE BENEDICTIS. O LÚDICO NO CONTEXTO ESCOLAR DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: Um Estado da Arte. Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, [S. l.], v. 1, p. 2099–2113, 2024. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/1883. Acesso em: 15 jun. 2026.

Edição

v. 1 (2024): Anais do IX Seminário Nacional V Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional

Seção

LINGUAGEM E PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO

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