REPRESENTAÇÃO DA MULHER, SUA FORÇA, CORAGEM E RESILIÊNCIA NA OBRA TORTO ARADO
Palavras-chave:
Torto Arado, Literatura, Representatividade FemininaResumo
Este trabalho tem por objetivo identificar de que forma a representatividade feminina se faz presente
no livro Torto Arado de Itamar Vieira Junior e como podemos utilizá-la para compreender a
relevância social das mulheres no campo e na educação. Para tanto, adota-se como metodologia a
pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa. O referencial teórico apoia-se em Agamben
(2009), Cândido (1965), Duarte (2010), Freire (2004) eBourdieu (1989). Assim, o caminho traçado visa
depreender acerca do papel das protagonistas Bibiana e Belonísia para a narrativa, entendendo suas
trajetórias como reflexo das experiências reais de mulheres do campo e da educação que atuam de
formas diferentes, mas que tem a mesma importância tanto para com o ambiente familiar quanto para
o espaço social, numa esfera coletiva, como foi na comunidade Água Negra. Portanto, pretende-se
com esse trabalho não apenas visualizar essa representatividade, mas também promover um despertar
a fim de valorizá-la no nosso meio.
Downloads
Referências
AGAMBEN, Giorgio. O que é o contemporâneo? E outros ensaios. Tradução de Vinicius Nicastro Honesco.
Chapecó-SC: Argos, 2009.
PIRES BASTOS, M. E. Enquanto a terra não for livre, eu também não sou: o jarê da Chapada Diamantina (BA)
como resgate da memória em Torto Arado. Terra Livre, [S. l.], v. 2, n. 57, p. 741–758, 2022. Disponível em:
https://publicacoes.agb.org.br/terralivre/article/view/2288. Acesso em: 9 set. 2023.
BOURDIEU, Pierre. A dominação masculina. Tradução de Maria Helena Kühner. Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil, 1998
BOURDIEU, Pierre (1989). Sobre o poder Simbólico. In: BOURDIEU, Pierre. O Poder simbólico. Trad.
Fernando Tomaz. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001, p. 07-16.
CANDIDO, Antônio. Literatura e sociedade: estudos de teoria e história literária. 7. Ed. São Paulo: Ed.
Nacional, 1985.
Seminário Gepráxis, Vitória da Conquista – Bahia – Brasil, v. 9, n. 18, p. 2182 - 2192, maio, 2024.
CHIZZOTTI, Antonio. A pesquisa qualitativa em ciências humanas e sociais: evolução e desafios. Revista
Portuguesa de Educação, vol. 16, num. 2, 2003, pp. 221-236. Universidade do Minho Braga, Portugal.
DUARTE, Eduardo de Assis. Por um conceito de literatura afro-brasileira. Terceira Margem, Rio de Janeiro,
n. 23, p. 113-138, jul./dez. 2010. Disponível em:
http://www.ciencialit.letras.ufrj.br/terceiramargemonline/numero23/terceira_margem_n23.pdf#page=113.
Acesso em 12 de out. 2023.
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 26. Ed. São Paulo: Cortez -
Autores Associados, 1991.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários a prática educativa. São Paulo: Paz e Terra,
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina Andrde. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo:
Atlas, 2017.
TATAR, Maria. A heroína de 1001 faces: o resgate do protagonismo feminino na narrativa exclusivamente
masculina da jornada do herói / Maria Tatar; tradução Sandra Trabucco Valenzuela. – 1. Ed. – São Paulo: Editora
Cultrix, 2022.
VIEIRA JUNIOR, Itamar. Torto Arado / Itamar Vieira Junior. – I. ed. – São Paulo: Todavia, 2019.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Você é livre para:
Compartilhar - copia e redistribui o material em qualquer meio ou formato; Adapte - remixe, transforme e construa a partir do material para qualquer propósito, mesmo comercialmente. Esta licença é aceitável para Obras Culturais Livres. O licenciante não pode revogar essas liberdades, desde que você siga os termos da licença.
Sob os seguintes termos:
Atribuição - você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se alguma alteração foi feita. Você pode fazer isso de qualquer maneira razoável, mas não de uma forma que sugira que você ou seu uso seja aprovado pelo licenciante.
Não há restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outros para fazer qualquer uso permitido pela licença.