VIVÊNCIAS NO PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

O presente artigo visa descrever a experiência vivenciada como bolsista do Programa Institucional de
Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), experienciada no Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia da Bahia (IFBA) - campus de Vitória da Conquista, e no Complexo Integrado de Educação
Básica, Profissional e Tecnológica (CIEB) bem como, demonstrar o aprimoramento da formação de
professores do ensino de sociologia, enquanto disciplina obrigatória no ensino médio da educação
básica. Tendo como objetivo demonstrar a relevância da experiência prática na docência ainda na
graduação promovida pelo PIBID, no exercício pedagógico colaborativo em sala de aula. Avista-se, de
um lado, os professores do ensino básico com suas vivências de sala de aula acumuladas, e do outro, a
efervescência de discussões científicas contemporâneas trazida pelos universitários. A fusão supracitada
faz do programa uma entidade incentivadora aos estudantes e à comunidade, pois fortalece as alianças
na construção de atividades pedagógicas entre ambos os espaços. Além disso, intenciona trazer os
estudos teórico-pedagógicos-críticos dos estudantes em formação para a vivência do cotidiano escolar,
enriquecendo o processo de aprendizagem dos educandos do ensino básico. O artigo pretende discutir a
relação dialógica entre pibidianos, professores, alunos e a comunidade acadêmica, demonstrando a
relevância da formação teórico-prática do programa para os futuros professores da rede básica de ensino.