A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL CONTEMPORÂNEO E SUA PRECARIZAÇÃO: de que forma essa problemática interfere na prática docente?

Autores

Palavras-chave:

Educação, Precarização, Prática Docente

Resumo

Este artigo analisa a problemática da precarização da educação no Brasil contemporâneo e
como isso interfere na prática docente. Por meio de uma revisão bibliográfica, são discutidos
os principais aspectos que contribuem para a precarização do sistema educacional
brasileiro, tais como a falta de investimento, infraestrutura inadequada nas escolas,
formação deficiente de professores, evasão escolar, desvalorização dos professores, entre
outros. Em seguida, são abordadas as consequências dessa precariedade na prática dos
professores, incluindo sobrecarga de trabalho, desmotivação, dificuldades no processo de
ensino-aprendizagem e impactos na qualidade da educação. Por fim, são propostas
reflexões e possíveis soluções para o enfrentamento desses desafios e também para
promover uma educação de qualidade no país

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Biografia do Autor

TAISA SOUZA CRUZ SILVA, Southwest Bahia State University

Mestranda em Educação pela Universidade Estadual do
Sudoeste da Bahia (UESB). Graduada em Pedagogia pela
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
(UESB).Tecnóloga em ADM pela Universidade Norte do
Paraná (UNOPAR).

JÉSSICA DE OLIVEIRA PINHEIRO, Southwest Bahia State University

Mestranda em Educação pela Universidade Estadual do
Sudoeste da Bahia (UESB). Graduada em Pedagogia pela
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
(UESB).Graduada em História pela Universidade Pitágoras
Unopar.

LUCIA GRACIA FERREIRA, Southwest Bahia State University

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São
Carlos (UFSCar). Pós-doutorado pela Universidade Federal da
Bahia (UFBA) e Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
(UESB). Professora da Universidade Federal da Bahia (UFBA)
e da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-Itapetinga
(UESB).

RITA DE CÁSSIA SOUZA NASCIMENTO FERRAZ, Southwest Bahia State University

Doutora em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia
(UFBA). Pós-doutorado pela Universidade Federal da Bahia
(UFBA). Professora da Universidade Estadual do Sudoeste da
Bahia-Itapetinga (UESB).

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Publicado

2024-12-20

Como Citar

TAISA SOUZA CRUZ SILVA; JÉSSICA DE OLIVEIRA PINHEIRO; LUCIA GRACIA FERREIRA; RITA DE CÁSSIA SOUZA NASCIMENTO FERRAZ. A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL CONTEMPORÂNEO E SUA PRECARIZAÇÃO: de que forma essa problemática interfere na prática docente?. Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, [S. l.], v. 1, p. 3026–3038, 2024. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/1956. Acesso em: 24 maio. 2026.

Edição

v. 1 (2024): Anais do IX Seminário Nacional V Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional

Seção

CONHECIMENTO E PRÁTICAS ESCOLARES

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Copyright (c) 2024 Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional

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