O CONHECIMENTO DAS PRÁTICAS ESCOLARES E O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES NO ENSINO SUPERIOR
Palavras-chave:
Conhecimento, Desempenho, Práticas escolaresResumo
O presente artigo foi desenvolvido baseando-se nas observações das aulas práticas e entrevistas
feitas nos estudantes do 4º ano de Licenciatura em Ciências da Educação, nos cursos de ensino de
História, Biologia, Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Matemática, Ensino Primário e Educação
de Infância do Instituto Superior de Ciências da Educação (ISCED) de Cabinda. A situação
problemática identificada ao longo da pesquisa originou ao seguinte problema de investigação:
Como contribuir na melhoria das práticas escolares realizadas pelos estudantes do 4º ano do
ISCED de Cabinda? O objetivo Geral é: refletir sobre a importância da realização de práticas
escolares nos estudantes do 4º ano. Os métodos usados nesta pesquisa foram: teóricos, empíricos
e matemáticos. As técnicas de recolha de dados utilizadas (observações das aulas, entrevistas e
revisão bibliográfica) permitiram-nos identificar e analisar os seguintes aspectos: importância das
práticas escolares; desempenho dos estudantes nas práticas escolares e a metodologia utilizada na
sala de aula. Entretanto, o ISCED de Cabinda-Angola deve assumir com responsabilidade a
disciplina de práticas escolares, a fim de contribuir na melhoria da formação dos futuros
professores.
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