PALAVRAS-TEMA: UMA PROPOSTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Resumo

A discussão em torno do ensino de Filosofia é uma constante no meio acadêmico, com
permanente busca de novos meios e formas de seu ensino-aprendizagem. Diante desta
realidade, em que nem mesmo seu lugar no currículo está garantido, vivemos e experimentamos
constantes retrocessos no seu ensino e aprendizado. Essa situação é mais grave na Educação de
Jovens e Adultos; e, por isso, temos o desafio de apresentarmos neste trabalho uma
possibilidade de metodologia para o aprendizado da Filosofia a esse público. O trabalho é
resultado de uma pesquisa que teve como objetivo entender e discutir o que é e como pode ser
a Filosofia, segundo a percepção dos Jovens e Adultos presentes no PROEJA, em uma unidade
escolar de Ensino Técnico Profissionalizante. Como resultados, trazemos a proposição de uma
dinâmica pedagógica para o desenvolvimento do ensino da Filosofia à qual denominamos de
“Palavras-Tema”. Assim, essas “palavras-tema” são um fato gerador para as aulas e discussões
do conteúdo filosófico nos cursos técnicos da Educação de Jovens e Adultos. Encontramos, no
método Freiriano, uma forma de introduzir a reflexão filosófica de maneira significativa e que
pudesse aproximar as questões da vida prática dos estudantes com o próprio ato filosófico.