ERA UMA VEZ: LUDICIDADE E GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE ALFALETRAR
Palavras-chave:
Alfabetização e letramento, Ludicidade, Gêneros TextuaisResumo
O presente artigo é resultado de uma pesquisa-estágio, que teve como objetivo geral analisar a
contribuição da ludicidade e dos gêneros textuais nos processos de alfabetização e letramento
de crianças do 3º ano do Ensino Fundamental no retorno às aulas presenciais. A pesquisa de
campo com abordagem qualitativa, teve como recursos de coleta de informações a observação
e a entrevista. Seus participantes foram: 20 crianças com idade entre 8 e 9 anos pertencentes ao
3º ano do Ensino Fundamental e a professora regente da turma. Serão apresentadas no decorrer
dessa pesquisa as experiências alcançadas no período de observação e as atividades propostas
com o intuito de desenvolver a aprendizagem das crianças através da contribuição do lúdico e
dos gêneros textuais, atrelado as questões ambientais.
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