A FORMAÇÃO DE EDUCADORES E EDUCADORAS DO CAMPO NO VALE DO JIQUIRIÇÁ: um olhar sobre o Programa Formacampo

Autores

  • Antoniel dos Santos Peixoto
  • Arlete Ramos dos Santos Southwest Bahia State University image/svg+xml
  • Elaine Moraes Santos

Palavras-chave:

Educação do Campo, Formacampo, Formação Continuada

Resumo

Este estudo visa abordar a experiência do Programa Formacampo na formação de educadores e
educadoras das escolas do campo no Vale do Jiquiriçá. Partiremos da análise dos dados educacionais do
Vale do Jiquiriçá, dos relatórios técnicos produzidos pelos Coordenadores Municipais e do formulário
de avaliação do Programa que foi respondido pelos cursistas em 2023. O Território fica localizado no
Centro Sul Baiano, a aproximadamente 250km da capital Salvador/Bahia, tem uma população de
292.946 habitantes, o equivalente a 2,1% da população do Estado (IBGE 2022), e é composto por vinte
municípios. O Formacampo é configurado como uma importante e necessária ação formacional para o
Território que apresenta carência quanto às formações continuadas específicas sobre Educação do
Campo. O Programa é constituído pelo princípio do trabalho coletivo e democrático; assim, a avaliação
é um processo de grande importância, para compreender e analisar se os objetivos estão sendo
alcançados, e também, para orientar os ajustes da formação. Assim, cada cursista responde um
formulário apontando sua opinião quanto ao Programa e às políticas municipais para a Educação do
Campo em seu município. Já os(as) Coordenadores(as) Municipais registram sua avaliação através de
relatório. A partir dos dados coletados, concluímos que o Formacampo tem exercido um papel
significativo na promoção de formação continuada para os educadores e educadoras das escolas do
campo no Vale do Jiquiriçá. Os relatos nos levam a compreender que, mesmo diante dos diversos
desafios enfrentados por nossos docentes, eles têm participado e percebido a importância da formação
sobre a Educação do Campo.

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Biografia do Autor

Antoniel dos Santos Peixoto

Mestre em Educação do Campo - UFRB, Especialista em Metodologia
em Educação Física e Esporte - UESC, Especialista em Educação
Física Escolar - FINOM, Licenciatura Plena em Educação Física -
UESB. Coordenador Territorial do Programa Formacampo. Professor
efetivo das redes municipais de ensino de Laje e Santo Antônio de
Jesus com atuação em Escolas do Campo.

Arlete Ramos dos Santos, Southwest Bahia State University

Arlete Ramos dos Santos - Pós-doutorado em educação e movimentos
sociais, Doutora e Mestre em Educação, Coordenadora do Programa
Formacampo, Coordenadora da Rede Latino-americana de
Movimentos Sociais e Educação do Campo (Rede PECC-MS),
Coordenadora do Grupo de Pesquisas Movimentos sociais e Educação
do Campo e Cidade (Gepemdecc). Bolsista Produtividade do CNPq
Nível 2.

Elaine Moraes Santos

Especialização em Neuropsicopedagogia Institucional e Clínica,
Especialização em Educação Infantil, Alfabetização e Letramento,
Especialização em Atendimento Educacional Especializado e
Educação Inclusiva, Graduada em Ciências Biológicas, Graduada em
Pedagogia, Coordenadora Municipal do Programa
Formacampo/Laje/Ba. Coordenadora Pedagógica das Escolas do
Campo no Município de Laje-Ba

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Publicado

2024-12-20

Como Citar

ANTONIEL DOS SANTOS PEIXOTO; ARLETE RAMOS DOS SANTOS; ELAINE MORAES SANTOS. A FORMAÇÃO DE EDUCADORES E EDUCADORAS DO CAMPO NO VALE DO JIQUIRIÇÁ: um olhar sobre o Programa Formacampo. Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, [S. l.], v. 1, p. 4614–4630, 2024. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/2190. Acesso em: 15 jun. 2026.