SOBRE SABERES E EXPERIÊNCIA DOCENTE: um estado da arte
Palavras-chave:
Saberes docentes, Experiências docentes, Fazer docenteResumo
No âmbito da formação de professores, percebemos a importância em discussões a respeito
dos saberes e experiências docentes, ao considerar que esse debate se circunscreve à formação e traz
significativos aportes para problematizar e compreender essas práticas formativas. A partir dessa
consciência, tencionamos mapear o Estado da Arte dos saberes e das experiências docentes entre os anos
de 2014 a 2022. Temos como objetivos específicos: (i) analisar as pesquisas acadêmicas brasileiras sobre
Saberes e Experiências docentes de forma ampla, apresentadas sob a forma de teses, dissertações e
artigos; (ii) identificar os focos temáticos que abordam esses estudos, as perspectivas teóricometodológicas, no que diz respeito aos saberes e as experiências docentes e os principais teóricos que
discutem os referidos temas. Para analisar as informações presentes nos documentos, utilizamos da
análise dos conteúdos propostos e a partir da obtenção dos dados, verificamos que as instituições
públicas são as principais fomentadoras desses objetos de estudos.
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