“NÃO BASTA NÃO SER RACISTA, É PRECISO SER ANTIRRACISTA”: COMBATENDO O RACISMO NA ESCOLA A PARTIR DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NUMA PERSPECTIVA DECOLONIAL

Resumo

O presente artigo tem como objetivo refletir as possibilidades da formação de professores na
perspectiva da decolonidade como ferramenta na construção de uma escola antirracista. Para traçar
significados sobre uma temática bastante invisibilizada nas instituições escolares, foi utilizado como
metodologia a pesquisa qualitativa, desenvolvendo um levantamento bibliográfico, a partir da análise
de conteúdo. Todas as inquietudes sociais presentes em nossa sociedade são refletidas na escola, deste
modo, percebe-se que a ausência das discussões relacionadas às questões étnico-raciais sob a
perspectiva da decolonidade na prática pedagógica contribui sobremaneira para a cultura racista tão
presente na nossa sociedade atual. A partir disso, percebemos que o silenciamento incentiva a
persistência das desigualdades, além de mascarar o racismo institucional, perpetuando assim, o
racismo estrutural.