EDUCAÇÃO DO CAMPO: Uma análise no município de Ituberá-BA

Autores

Palavras-chave:

Escola do campo, Organização coletiva, Movimentos Sociais

Resumo

O presente artigo é resultado de um trabalho feito no Componente de Educação do Campo e Educação Popular do curso de Licenciatura em Educação do Campo-Ciências Agrárias da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Cujo objetivo foi gerar uma reflexão acerca de questões referente à Educação do Campo no município de Ituberá-BA. Para isso, foi realizada uma entrevista com um educador que atua em escolas do campo na cidade, além de levantamentos bibliográficos sobre o assunto a ser discutido. O estudo permitiu analisar a construção da Educação do Campo em alguns aspectos no município e as ações protagonizadas pelos movimentos sociais no âmbito educacional e para além dele, pontuando também os percalços enfrentados na construção de um sistema educacional por vezes sem o apoio dos poderes públicos. Apesar de tudo, no bojo das reivindicações e mobilizações os movimentos sociais do campo têm protagonizado que filhas e filhos de trabalhadores(as) rurais acessem o ensino escolar, ocupando vários espaços na sociedade e gerando transformações sociais em seu meio.

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Biografia do Autor

Rebeca Bispo Oliveira, Southwest Bahia State University

Licenciada em Educação do Campo-Ciências Agrárias. Mestranda em
Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).
Bolsista CAPES e integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas
Docência, Currículo e Formação (DOCFORM-UFRB).

Itamiles Santos Nascimento, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Graduanda em Licenciatura em Educação do Campo - Ciências
Agrárias (UFRB), militante do Movimento dos Trabalhadores Rurais
Sem Terra (MST), integrante do Grupo de Pesquisa em Educação do
Campo, Agroecologia e Movimentos Sociais (GECA-UFRB)

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Publicado

2024-12-20

Como Citar

REBECA BISPO OLIVEIRA; ITAMILES SANTOS NASCIMENTO. EDUCAÇÃO DO CAMPO: Uma análise no município de Ituberá-BA. Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional, [S. l.], v. 1, p. 5428–5438, 2024. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semgepraxis/article/view/2247. Acesso em: 15 jun. 2026.

Edição

v. 1 (2024): Anais do IX Seminário Nacional V Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional

Seção

EDUCAÇÃO DO CAMPO, MOVIMENTOS SOCIAIS E RELAÇÕES COM A NATUREZA

Licença

Copyright (c) 2024 Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional

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