ESCOLAS PÚBLICAS NAS DEPENDÊNCIAS ADMINISTRATIVAS DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DA CONQUISTA -BAHIA: uma amostra da política de fechamento de escola no Brasil

Resumo

Este estudo tem como objetivo traçar um mapeamento do quantitativo de escolas públicas nas dependências administrativas do município de Vitória da Conquista interior da Bahia, por intermédio as informações do Laboratório de Dados Educacionais da Universidade Federal do Paraná. Trata-se de levantamento dados que teve como fonte de informações a Plataforma Digital do Laboratório referido. No discorrer da pesquisa, elencamos em aspectos numéricos o quantitativo de escolas existente no município, bem como verificamos uma realidade acerca do fechamento de escolas localizadas em assentamentos rurais e em Comunidade Remanescente de Quilombo, um fenômeno persistente conforme evidenciado no mapeamento realizado entre os anos de 2010 a 2021. Por fim, refletimos acerca das implicações do fenômeno de fechamento de escola no Brasil, e inferimos que a política de fechamento de escola, é considerado como retrocesso nas políticas educacionais no país. Nesse sentido, verificamos que o trabalho remete um aprofundamento acerca da problemática evidenciadas e demanda a realização de estudos sobre as questões que surgem no decorrer da pesquisa, como a criação de estratégias para garantir o direito à educação escolar pública, de qualidade e gratuita.