GRUPOS DE VIVÊNCIAS COM CRIANÇAS E DE ORIENTAÇÃO PARENTAL: Um relato de experiência da prática psicológica em Unidade Básica de Saúde
Palavras-chave:
Dinâmicas familiares, Orientação parental, Vivências com criançasResumo
O trabalho apresenta as experiências de estudantes de Psicologia em grupos de vivências terapêuticas com crianças e grupos de orientação parental. Realizado em parceria com uma Unidade Básica de Saúde na zona rural de Vitória da Conquista - BA, buscando compreender as dinâmicas familiares e fortalecer vínculos comunitários. Nesse sentido, por meio de atividades lúdicas e técnicas psicoterápicas, a intervenção visa entender a subjetividade das crianças e as demandas dos responsáveis, abordando temas como comportamento infantil, uso de telas, entre outros. Os encontros, embora planejados para cinco sessões, tiveram adesão irregular dos participantes. Nas sessões de orientação parental foram discutidas questões como idealização da maternidade e dificuldades com comportamento dos filhos. Já nos encontros com as crianças o foco foi em promover brincadeiras e atividades criativas, explorando limites e autonomia. Apesar dos desafios com a falta de adesão, a intervenção revelou a complexidade das dinâmicas familiares e a importância da escuta ativa. O uso de materiais lúdicos facilitou a expressão das crianças, enquanto técnicas de mediação foram propostas para orientar os responsáveis. Embora tenha enfrentado dificuldades, a intervenção proporcionou aprendizados valiosos tanto para os estudantes quanto para os participantes.
Downloads
Referências
BOCK, A. M.; GONÇALVES, M. da G. FURTADO, O. (orgs). Psicologia Sócio-Histórica:
uma perspectiva crítica em psicologia. 3 ed. São Paulo: Cortez, 2007.
GUIMARÃES, M. C.; MALAQUIAS, J. H. V.; PEDROZA, R. L. S. Psicoterapia infantil em
grupo: possibilidades de escuta de subjetividades. Rev. Mal-Estar Subj, Fortaleza, v. 13, n.
-4, p. 687-710, dez. 2013.
OLIVEIRA, E. D. Um panorama do processo psicoterapêutico infantil em Gestalt-Terapia.
Revista IGT na Rede, v. 11, n. 20, p. 105-119, 2014.
OSETE SOUZA, L.; PAIVA, G.; BONAFÉ SEI, M. Grupo aberto de crianças: quais as
possibilidades de convivência e intervenção? Revista Brasileira de Extensão Universitária,
v. 10, n. 3, 10 dez. 2019.
PUREZA, J. da R. et al. Fundamentos e aplicações da Terapia Cognitivo Comportamental
com crianças e adolescentes. Revista Brasileira de Psicoterapia, v. 1, n. 16, 85-103, 2014.
ROSSI, E.; KIRCH, J. A.; ALLGAYER, M. Grupo Terapêutico de Crianças - ampliando o
contexto da intervenção. Anais de Trabalhos Completos do XV Encontro Nacional da
ABRAPSO, Maceió, 2009.
SEI, M. B.; PEREIRA, L. A. V. Grupo arteterapêutico com crianças: reflexões. Rev.
SPAGESP, Ribeirão Preto, v. 6, n. 1, p. 39-47, 2005.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Seminário Nacional e Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Você é livre para:
Compartilhar - copia e redistribui o material em qualquer meio ou formato; Adapte - remixe, transforme e construa a partir do material para qualquer propósito, mesmo comercialmente. Esta licença é aceitável para Obras Culturais Livres. O licenciante não pode revogar essas liberdades, desde que você siga os termos da licença.
Sob os seguintes termos:
Atribuição - você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se alguma alteração foi feita. Você pode fazer isso de qualquer maneira razoável, mas não de uma forma que sugira que você ou seu uso seja aprovado pelo licenciante.
Não há restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outros para fazer qualquer uso permitido pela licença.