VERBO SABER: UM ESTUDO DE PADRÕES CONSTRUCIONAIS A PARTIR DA LINGUÍSTICA FUNCIONAL CENTRADA NO USO

Autores

Palavras-chave:

Fenômeno Linguístico, Linguística Funcional Centrada no Uso, Memes, Redes Sociais, Verbo Saber

Resumo

No presente trabalho, construímos uma análise qualiquantitativa para os padrões de uso do verbo saber, a entender: as ocorrências de saber como verbo pleno, marcador discursivo ou como expressão cristalizada. A fundamentação teórica parte da Linguística Funcional Centrada no Uso e dos conceitos que constituem a base para essa corrente teórica. A revisão de literatura contou com pesquisas em dicionários de língua portuguesa, gramáticas normativas e descritivas, nas quais foram encontrados significados e definições para o verbo saber. Os dados foram coletados a partir de memes publicados em diversas redes sociais (X, Instagram, Pinterest etc.) e a análise se baseou em avaliar os usos do verbo saber em cada uma das ocorrências. Os resultados da pesquisa demonstraram que o verbo saber está presente na língua portuguesa de diversas formas e foi observado que esses usos já se constituem como parte da estrutura da língua portuguesa.

Agência de fomento: FAPESB

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Biografia do Autor

Simare Machado Sena, Southwest Bahia State University

Graduanda no curso de licenciatura em Letras Vernáculas (Português e Respectivas Literaturas) pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus Vitória da Conquista (UESB). Bolsista de Iniciação Científica pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB/UESB – 2023/2024). Membro do Grupo de Pesquisa em Linguística Histórica e em Sociofuncionalismo (JANUS/CNPq/ Laboratório de Pesquisa em Sociolinguística e em (Sócio)Funcionalismo/PPGLin/UESB) simaresena09@gmail.com.

Valéria Viana Sousa, Southwest Bahia State University

Professora Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, campus Vitória da Conquista (UESB-DELL-PPGLin). Líder do Grupo de Estudos em Linguística Histórica e em Sociofuncionalismo (JANUS/CNPq)/ Laboratório de Pesquisa em Sociolinguística e em (Sócio)Funcionalismo/PPGLin/UESB). valeria.viana.sousa@uesb.edu.br.

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Publicado

2025-03-30

Como Citar

SENA, Simare Machado; SOUSA, Valéria Viana. VERBO SABER: UM ESTUDO DE PADRÕES CONSTRUCIONAIS A PARTIR DA LINGUÍSTICA FUNCIONAL CENTRADA NO USO. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 3, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/3624. Acesso em: 19 maio. 2026.

Edição

v. 3 (2024): Anais do XXVIII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Linguística, Letras e Artes

Licença

Copyright (c) 2025 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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