DESMISTIFICANDO OS FUNGOS: UMA PERCEPÇÃO RECREATIVA NA SALA DE AULA

Autores

Palavras-chave:

Divulgação da ciência, estratégias de disseminação científica, Instagram, parcerias nacionais, educação em saúde

Resumo

A micologia, área de estudo dedicada aos fungos, abrange sua morfologia, aplicações industriais, interações ecológicas e impacto na saúde, desde micoses leves até doenças sistêmicas graves. O ensino sobre fungos é essencial, não apenas para a formação de biólogos, mas também para a disseminação desse conhecimento além da sala de aula. A divulgação científica desempenha um papel vital no compartilhamento do conhecimento, auxiliando na criação de parcerias e apoio financeiro para pesquisas. Nesse contexto, estratégias foram adotadas para disseminar o conhecimento não apenas sobre a importância de certos fungos em sala de aula, mas também para conscientizar a sociedade sobre os riscos associados a outros, como é o caso da zoonose esporotricose.

Agência de fomento: UESB

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Biografia do Autor

Thais Marinho Santos, Southwest Bahia State University

Estudante de graduação em Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), thaismarinhosantos48@gmail.com.

Gabriele Marisco, Southwest Bahia State University

Professora do Departamento de Ciências Naturais (DCN) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), gabrielemarisco@uesb.edu.br.

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Publicado

2025-03-30

Como Citar

SANTOS, Thais Marinho; MARISCO, Gabriele. DESMISTIFICANDO OS FUNGOS: UMA PERCEPÇÃO RECREATIVA NA SALA DE AULA. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 3, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/3783. Acesso em: 19 maio. 2026.

Edição

v. 3 (2024): Anais do XXVIII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Ciências Biológicas

Licença

Copyright (c) 2025 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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