INDÍGENAS NA UESB: AÇÕES AFIRMATIVAS E TRAJETÓRIA DE VIDA

Autores

  • Rennilda Mayane Lopes e Silva Southwest Bahia State University image/svg+xml
  • Danilo César Souza Pinto Southwest Bahia State University image/svg+xml

Palavras-chave:

Ações Afirmativas, Indígenas no Ensino Superior, Acesso e Permanência

Resumo

Está pesquisa se deu no projeto de Iniciação Científica financiado pelo CNPQ PIBIC Af com o objetivo de refletir sobre as ações afirmativas para indígenas na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Com o foco nos estudantes indígenas do curso do Odontologia, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com três discentes/egressos com o intuito de perceber suas trajetórias de vida e motivações para ingresso neste curso e nesta universidade. Percebeu-se que as ações afirmativas foram importantes no contexto familiar, uma vez que aumentam a formação educacional das famílias de indígenas desta geração. Também se detectou um suporte via rede de apoio dos parentes/colegas indígenas que facilitam a divulgação e a permanência. Contudo, observou que um dos problemas relatados é o alto custo do curso, especialmente no que se refere às listas de materiais, que consomem boa parte do orçamento desses estudantes. Conclui-se que é necessário fortalecer as ações afirmativas, especialmente no que se refere às políticas de permanência.

Agência de fomento: PIBIC - AF/CNPq

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Biografia do Autor

Rennilda Mayane Lopes e Silva, Southwest Bahia State University

Pesquisadora e discente do curso de Odontologia, bolsista PIBIC Af CNPQ, 202020418@uesb.edu.br.

Danilo César Souza Pinto, Southwest Bahia State University

Professor Doutor em Antropologia Social, danilosouzap@uesb.edu.br.

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Publicado

2025-03-30

Como Citar

SILVA, Rennilda Mayane Lopes e; PINTO, Danilo César Souza. INDÍGENAS NA UESB: AÇÕES AFIRMATIVAS E TRAJETÓRIA DE VIDA. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 3, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/3883. Acesso em: 19 maio. 2026.

Edição

v. 3 (2024): Anais do XXVIII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Ciências da Saúde

Licença

Copyright (c) 2025 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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