UMA ANÁLISE CONCEITUAL DAS DEFINIÇÕES DE ENERGIA TÉRMICA EM LIVROS DIDATICOS DE FISICA DO ENSINO MEDIO

Autores

  • Matheus Fernandes Muniz de Almeida Southwest Bahia State University image/svg+xml
  • Jornandes Jesús Correia Southwest Bahia State University image/svg+xml
  • Carlos Alexandre dos Santos Batista Southwest Bahia State University image/svg+xml

Palavras-chave:

Definições de grandezas físicas, Energia térmica, Livros didáticos, Vigilância epistemológica

Resumo

A análise da transposição didática dos conteúdos de física em livros didáticos é uma perspectiva investigativa bastante importante para o ensino de ciências. Diante disso, este trabalho apresenta os resultados preliminares da análise das definições de energia térmica em livros didáticos de física de ensino médio no domínio disciplinar da termodinâmica. Para isso, operacionalizamos os conceitos e pressupostos da teoria da transposição didática; alinhando-os ao aporte metodológico da análise de conteúdo de Bardin, para construir categorias didático-epistemológicas que permitem avaliar as definições sobre a grandeza. Essas categorias são forjadas com a aproximação entre as características da transposição didática e os critérios epistêmicos de Kuhn. Os resultados preliminares apontam que, de maneira geral, as definições de energia térmica carecem de precisão, simplicidade, fecundidade e consistência. Evidenciamos a importância de uma maior vigilância didático epistemológica em relação às definições de energia térmica por parte dos autores dos livros didáticos.

Agência de fomento: UESB

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Biografia do Autor

Matheus Fernandes Muniz de Almeida, Southwest Bahia State University

Graduando do curso de Licenciatura em Física.

Jornandes Jesús Correia, Southwest Bahia State University

Professor do Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas (DCET) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).

Carlos Alexandre dos Santos Batista, Southwest Bahia State University

Professor do Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas (DCET) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).

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Publicado

2025-08-05

Como Citar

ALMEIDA, Matheus Fernandes Muniz de; CORREIA, Jornandes Jesús; BATISTA, Carlos Alexandre dos Santos. UMA ANÁLISE CONCEITUAL DAS DEFINIÇÕES DE ENERGIA TÉRMICA EM LIVROS DIDATICOS DE FISICA DO ENSINO MEDIO. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 2, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/3931. Acesso em: 27 maio. 2026.

Edição

v. 2 (2023): Anais do XXVII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Ciências Exatas e da Terra

Licença

Copyright (c) 2025 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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