CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS DE GRUPOS DE PESQUISA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

Resumo

Esta pesquisa possui financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), e encontra-se em fase de desenvolvimento. O objetivo desta pesquisa consiste em analisar as contribuições pedagógicas do grupo de pesquisa na formação do professor de matemática, assim como esses grupos se desenvolvem dentro do âmbito acadêmico, especificamente nos grupos voltados à Educação Matemática. Para isso, fizemos uma revisão bibliográfica sobre a temática e uma busca no diretório de grupos de pesquisa registrados no CNPq por cada região brasileira utilizando as seguintes palavras-chave: Educação, Matemática e Educação Matemática. Nesse processo, identificamos 48.306 grupos de pesquisa institucionalizados, no entanto, focaremos inicialmente em 5 grupos de pesquisa, que são os grupos em Educação Matemática da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB, na qual estou licencianda em matemática. Para continuidade da pesquisa e análise das contribuições pedagógicas dos grupos selecionados, encaminharemos um formulário produzido pelo Google Forms para ser respondido pelos integrantes e realizaremos entrevistas semiestruturadas com os coordenadores. A pesquisa tem abordagem qualitativa com base em Bogdan e Biklen (1994). Esperamos com as respostas do formulário e dos relatos das entrevistas identificar contribuições pedagógicas dos grupos de pesquisas na formação de professores de Matemática.

Agência de fomento: PIBIC/CNPq