ANÁLISE DO ESPELHAMENTO p E b EM ESCRITOS DE APRENDIZES COM T21

Autores

Palavras-chave:

Espelhamento na escrita, Trissomia 21, Psicomotricidade, Núcleo Saber Down

Resumo

Neste estudo investigamos o fenômeno do espelhamento das figuras do "p" e "b" em crianças com Trissomia 21 (T21), em fase inicial de aprendizado da escrita. O espelhamento na escrita caracteriza-se pela inversão de letras e símbolos e segundo Da Silva (2020) é um fenômeno comum em aprendizes que estão na etapa inicial da aprendizagem da escrita. Uma pesquisa realizada no Núcleo Saber Down, em Vitória da Conquista-BA, teve por objetivo analisar tal fenômeno voltado para essas letras em crianças com T21. Além disso, o estudo discute a importância de atividades lúdicas e psicomotoras para auxiliar no desenvolvimento das habilidades motoras finas dessas crianças, considerando que elas apresentam hipotonia muscular. A pesquisa a seguir realizada por mim busca promover a inclusão e oferecer métodos de ensino que abordem as dificuldades enfrentadas por essas crianças.

Agência de fomento: ´PIBIC/CNPq

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Biografia do Autor

Isabella Souza Lima, Southwest Bahia State University

Isabella Souza Lima, estudante de graduação em Letras Modernas - Português/Inglês e suas respectivas literaturas pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), campus de Vitória da Conquista.

Maria Fernanda de Oliveira Silva, Southwest Bahia State University

Maria Fernanda de Oliveira Silva, estudante de graduação em Letras Modernas - Português/Inglês e suas respectivas literaturas pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), campus de Vitória da Conquista.

Stephane Carvalho Alves, Southwest Bahia State University

Stephane Carvalho Alves, estudante de graduação em Letras Modernas - Português/Inglês e suas respectivas literaturas pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), campus de Vitória da Conquista.

Lucrecia de Aquino Santos, Southwest Bahia State University

Lucrecia de Aquino Santos, doutoranda pelo programa PPGLin (UESB).

Doralice Leite Ribeiro Alves, Southwest Bahia State University

Doralice Leite Ribeiro Alves, doutoranda pelo programa PPGLin (UESB).

Priscila de Jesus Ribeiro, Southwest Bahia State University

Priscila de Jesus Ribeiro, doutoranda pelo programa PPGLin (UESB).

Lucas Viana Alencar, Southwest Bahia State University

Lucas Viana Alencar, doutorando pelo programa PPGLin (UESB).

John Bernardes Justiniano, Southwest Bahia State University

John Bernardes Justiniano, mestrando PPGLIN UESB.

Frances Luiza Nascimento Brandão, Southwest Bahia State University

Frances Luiza Nascimento Brandão, mestranda em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).

Marian Oliveira, Southwest Bahia State University

Marian Oliveira, Professora titular na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e atua no Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGLin) e Mestrado Profissional em Letras. Com doutorado em Linguística, pela Unicamp.

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Publicado

2025-08-05

Como Citar

LIMA, Isabella Souza et al. ANÁLISE DO ESPELHAMENTO p E b EM ESCRITOS DE APRENDIZES COM T21. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 2, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/4109. Acesso em: 27 maio. 2026.

Edição

v. 2 (2023): Anais do XXVII Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Linguística, Letras e Artes

Licença

Copyright (c) 2025 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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