A circulação das teorias curriculares na produção cientifica dos programas de Pós-Graduação stricto sensu em educação da Bahia e Rondônia: qual o lugar das infâncias?

Autores

Palavras-chave:

Currículo, Educação, Infâncias, Teorias curriculares

Resumo

A investigação tem como objetivo estudar a circulação das teorias curriculares nas produções científicas dos programas de pós-graduação stricto sensu em educação da Bahia e Rondônia e o lugar das infâncias. A metodologia se define pelos estudos pós-estruturalistas e análise documental a partir do levantamento realizado nos repositórios dos Programas de Pós-graduação da Bahia e Rondônia participantes do estudo, sendo eles: Programa de Pós- Graduação em Educação (PPGED), e Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEN), ambos da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) – Vitória da Conquista (BA); o Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar (PPGEE) e o Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado Acadêmico (PPGE), ambos da Universidade Federal de Rondônia (UNIR) – Porto Velho (RO). Foi realizado o levantamento das produções científicas nesses Programas e o recorte temporal foi no período de 2015 a 2021.

Agência de fomento: PIBIC/CNPq

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Biografia do Autor

Manuelle dos Santos Rocha, Southwest Bahia State University

Licencianda Ciências Biológicas – UESB/ Itapetinga. E-mail: manuelle.rocha@hotmail.com.

Reginaldo Santos Pereira, Southwest Bahia State University

Doutor em Educação (UFSCar). Professor do Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem (DCHEL), campus de Itapetinga, e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). E-mail: reginaldouesb@gmail.com.

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Publicado

2025-08-05

Como Citar

ROCHA, Manuelle dos Santos; PEREIRA, Reginaldo Santos. A circulação das teorias curriculares na produção cientifica dos programas de Pós-Graduação stricto sensu em educação da Bahia e Rondônia: qual o lugar das infâncias?. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 1, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/4278. Acesso em: 22 jun. 2026.

Edição

v. 1 (2022): Anais do XXVI Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Ciências Biológicas

Licença

Copyright (c) 2025 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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