Bolsista para Educação em Astronomia - Sistema Solar

Autores

Palavras-chave:

Educação, Astronomia, Transdisciplinaridade

Resumo

O Ensino de Astronomia possui uma versatilidade interdisciplinar permitindo relacionar o aprendizado adquirido com conceitos presentes no dia a dia, utilizando da transdisciplinaridade como estratégia de conciliação entre os conhecimentos prévios acerca do assunto com os novos conhecimentos adquiridos. Para isso foi realizado uma sequência didática sobre o relógio de sol horizontal voltada para alunos do Ensino Médio, o trabalho consiste em construir um relógio solar do tipo horizontal a partir de uma fórmula matemática usada para obtenção dos ângulos que corresponderão a horas do relógio. A pesquisa foi apresentada durante um evento “II Seminário Virtual de Astronomia da UESB” que foi criado e desenvolvido pelo grupo NUPESA, a transmissão foi realizada ao vivo pelo Youtube, através da plataforma StreamYard, onde a sequência didática foi apresentada, o público da transmissão foi composto por professores, discentes de licenciatura, discentes de bacharelado, discentes de pós-graduação entre outros. Após o termino da apresentação da sequência didática foi aplicado um questionário para a coletada de dados. Coletou-se 37 respostas e a partir delas foi notado que 81,8% relataram ter poucas dificuldades na construção e aplicação da sequência didática, outro dado interessante constatado foi que 54,5% responderam que usariam a sequência didática em sua originalidade e os 45,5% restante usariam, mas com modificações. Portanto, pode se notar que a sequência didática atendeu objetivo.

Agência de fomento: FAPESB

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Biografia do Autor

Daniel Grulha Freire, Southwest Bahia State University

Licenciando em Física – UESB – Campus de Itapetinga. BR 415, KM 04, S/N.

Roberto Claudino Ferreira, Southwest Bahia State University

Professor mestre – UESB – Campus de Itapetinga. BR 415, KM 04, S/N.

Érika Rocha Lima, Southwest Bahia State University

Licenciando em Física – UESB – Campus de Itapetinga. BR 415, KM 04, S/N.

Freddy de Souza Leite, Southwest Bahia State University

Licenciando em Física – UESB – Campus de Itapetinga. BR 415, KM 04, S/N.

Geisla Ribeiro Pereira da Silva, Southwest Bahia State University

Licenciando em Física – UESB – Campus de Itapetinga. BR 415, KM 04, S/N.

João Marcos Miranda Sampaio, Southwest Bahia State University

Licenciando em Física – UESB – Campus de Itapetinga. BR 415, KM 04, S/N.

Lincoln Souza Farias Correia, Southwest Bahia State University

Licenciando em Física – UESB – Campus de Itapetinga. BR 415, KM 04, S/N.

Maria Eduarda da Silva Cruz, Southwest Bahia State University

Licenciando em Física – UESB – Campus de Itapetinga. BR 415, KM 04, S/N.

Rodrigo Almeida Batista, Southwest Bahia State University

Licenciando em Física – UESB – Campus de Itapetinga. BR 415, KM 04, S/N.

Saulo de Tácito Silveira Santos, Southwest Bahia State University

Licenciando em Física – UESB – Campus de Itapetinga. BR 415, KM 04, S/N.

Mariana Lemos Moreira, Southwest Bahia State University

Licenciando em Física – UESB – Campus de Vitória da Conquista. Estr. Bem Querer, Km-04.

Ernande Oliveira Souza, Southwest Bahia State University

Licenciando em Física – UESB – Campus de Vitória da Conquista. Estr. Bem Querer, Km-04.

Uiliam Alves Almeida, Southwest Bahia State University

Licenciando em Física – UESB – Campus de Vitória da Conquista. Estr. Bem Querer, Km-04.

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Publicado

2025-08-05

Como Citar

FREIRE, Daniel Grulha et al. Bolsista para Educação em Astronomia - Sistema Solar. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 1, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/4370. Acesso em: 22 jun. 2026.

Edição

v. 1 (2022): Anais do XXVI Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Ciências Exatas e da Terra

Licença

Copyright (c) 2025 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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