O USO DA METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DA MATEMÁTICA

Autores

Palavras-chave:

Ensino de Matemática, Metodologia Ativa, Sala de Aula Invertida

Resumo

O objetivo desta pesquisa consiste em apresentar a utilização da Metodologia Ativa como uma prática-didática no Ensino de Matemática. Para tanto utilizaremos de uma atividade intitulada “O uso da Metodologia Ativa no Ensino da Matemática” que foi desenvolvido em uma turma da graduação do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB, localizada em Vitória da Conquista – BA. Com o intuito de identificar como os futuros professores utilizam a Metodologia Ativa implementada com a Sala de Aula Invertida, na perspectiva de ensinar o conteúdo de números inteiros para uma turma do 7º ano do ensino fundamental anos finais. Através da pesquisa qualitativa, identificamos a percepção dos graduandos acerca das atividades desenvolvidas, visando sua atuação como futuros docentes.

Agência de fomento: PIBIC/CNPq

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Tainara Silva Barbosa, Southwest Bahia State University

Licencianda em Matemática, integrante do Grupo de Pesquisa “GEEM - Grupo de Estudos em Educação Matemática” (UESB/UNIVERSIDADE ESTADUAL SUDOESTE DA BAHIA). Contato: taibarbosa2014@gmail.com; GEEM: http://geem.mat.br.

Claudinei de Camargo Sant’Ana, Southwest Bahia State University

Professor Doutor, do curso de Licenciatura em Matemática, integrante do Grupo de Pesquisa “GEEM - Grupo de Estudos em Educação Matemática” (UESB/UNIVERSIDADE ESTADUAL SUDOESTE DA BAHIA). Contato: claudinei@ccsantana.com; GEEM: http://geem.mat.br.

Irani Parolin Sant´ Ana, Southwest Bahia State University

Professora Doutora, do curso de Licenciatura em Matemática, integrante do Grupo de Pesquisa “GEEM - Grupo de Estudos em Educação Matemática” (UESB/UNIVERSIDADE ESTADUAL SUDOESTE DA BAHIA). Contato: irani@ccsantana.com; GEEM: http://geem.mat.br.

Downloads

Publicado

2025-08-05

Como Citar

BARBOSA, Tainara Silva; SANT’ANA, Claudinei de Camargo; SANT´ ANA, Irani Parolin. O USO DA METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DA MATEMÁTICA. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 1, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/4403. Acesso em: 22 jun. 2026.

Edição

v. 1 (2022): Anais do XXVI Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Ciências Exatas e da Terra

Licença

Copyright (c) 2025 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Você é livre para:

Compartilhar - copia e redistribui o material em qualquer meio ou formato; Adapte - remixe, transforme e construa a partir do material para qualquer propósito, mesmo comercialmente. Esta licença é aceitável para Obras Culturais Livres. O licenciante não pode revogar essas liberdades, desde que você siga os termos da licença.

Sob os seguintes termos:

Atribuição - você deve dar o crédito apropriado, fornecer um link para a licença e indicar se alguma alteração foi feita. Você pode fazer isso de qualquer maneira razoável, mas não de uma forma que sugira que você ou seu uso seja aprovado pelo licenciante.

Não há restrições adicionais - Você não pode aplicar termos legais ou medidas tecnológicas que restrinjam legalmente outros para fazer qualquer uso permitido pela licença.