TRANSDISCIPLINARIDADE: Estudo de uma Sequência Didática sobre as Fases da Lua
Palavras-chave:
Ensino de Astronomia, Fases da Lua, TransdisciplinaridadeResumo
A Transdisciplinaridade procura valorizar o pensamento complexo, integrando os sujeitos e o ambiente, tendo o primeiro como o centro. Tendo em vista a proposta da Transdisciplinaridade, a presente pesquisa tem o objetivo de analisar a percepção dos profissionais da educação a respeito do uso de modelos de demonstração nas aulas de ciências. Culminou com a construção e apresentação de uma Sequência Didática (SD) ancorada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com proposta de ser aplicada no oitavo ano do ensino fundamental, com tema: As fases da Lua, sendo o principal recurso didático, a montagem de uma maquete do sistema Terra-Lua. A SD foi apresentada em transmissão on-line, via YouTube, para público composto principalmente por professores e alunos de licenciatura em Física. A apresentação aconteceu durante o “II Seminário Virtual de Astronomia da UESB – Educação em Astronomia e Transdisciplinaridade”, evento organizado pelo Núcleo de Pesquisa em Astronomia (NUPESA), sediado no campus da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), campus de Itapetinga. Um total de 138 (cento e trinta e oito) pessoas assistiram à apresentação, sendo que 39 (trinta e nove) delas contribuíram com a pesquisa respondendo a um questionário aplicado via Google Forms. O principal recurso pedagógico disposto na SD é a construção de maquete do sistema Terra-Lua, com materiais de baixo custo, através da qual os alunos poderão desenvolver o ensino-aprendizagem de forma lúdica, além de haver a valorização do trabalho em grupo e da oratória. Dentre as contribuições coletadas destaca-se que 71,8% disseram que usariam a SD em sua originalidade, 25,6% a usaria com modificações e 2,6% não usaria. E ao avaliarem de 0 a 10 a SD em sua totalidade, sendo 0 muito ruim e 10 excelente, 2,4% deram notas 5 e 6; 7,4% nota 8; 26,8% nota 9 e 61% nota 10. Percebe-se que a SD teve uma boa aceitação e que está condizente com a BNCC e com os preceitos da transdisciplinaridade.
Agência de fomento: VOLUNTÁRIO
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