Os Significados do Ensino Médio na Bahia

Autores

Palavras-chave:

Ensino Médio, Significados, Currículo, Bahia, Teoria do Discurso.

Resumo

O projeto em tela tem como objetivo compreender os significados do ensino médio baiano a partir das dissertações e tesesproduzidas no período de 2017 a 2022. O ciclo de políticas e a teoria do discurso foram acionados teórico-metodologicamente e o campo empírico utilizado foi a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT). A leitura e análise foram feitas com intuito de conhecer e apresentar, mesmo que de modo inicial, os significados do ensino médio e suas reverberações na prática curricular. O levantamento resultou em doze produções acadêmicas, sendo nove dissertações e três teses, selecionadas para a leitura do resumo e da introdução de cada uma, com o objetivo de identificar a abordagem teórico-metodológica utilizada pelos autores.

Agência de fomento: FAPESB

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Biografia do Autor

Analu Pacheco Araújo, Southwest Bahia State University

Graduanda no curso de Licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).

Núbia Regina Moreira, Southwest Bahia State University

Doutora em Sociologia (UnB), professora titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB).

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Publicado

2025-08-05

Como Citar

ARAÚJO, Analu Pacheco; MOREIRA, Núbia Regina. Os Significados do Ensino Médio na Bahia. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 1, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/4438. Acesso em: 22 jun. 2026.

Edição

v. 1 (2022): Anais do XXVI Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Ciências Humanas

Licença

Copyright (c) 2025 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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