OS SABERES DOCENTES NO ENSINO ON LINE DE GEOGRAFIA

Autores

  • Débora Costa Assunção Southwest Bahia State University image/svg+xml
  • Andrecksa Viana Oliveira Sampaio Southwest Bahia State University image/svg+xml

Palavras-chave:

Ensino de Geografia, Saber-Fazer docente, Ensino on line

Resumo

Esse resumo apresenta resultados da pesquisa desenvolvida na Iniciação Científica e teve como objetivo compreender a importância dos saberes docentes dos professores de Geografia no ensino online. As consequências da pandemia na área da educação ainda são estudadas e investigadas e muitos estudantes foram afetados no mundo todo, revelando as desigualdades de acesso e oportunidades. Os professores buscam entender os benefícios de novos projetos exercendo a criatividade, visão e espírito de trabalho em equipe para, em conjunto, estabelecer um "novo normal”, e apesar das dificuldades e diante de tantos desafios percebeu-se que o professor priorizou a aprendizagem.

Agência de fomento: FAPESB

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Biografia do Autor

Débora Costa Assunção, Southwest Bahia State University

Bolsista de Iniciação Científica (Fapesb), Graduanda do Curso de Licenciatura em Geografia (UESB). deboradebaah@gmail.com.

Andrecksa Viana Oliveira Sampaio, Southwest Bahia State University

Orientadora da pesquisa financiada pela Fapesb. Professora Titular do Curso de Licenciatura em Geografia UESB). andrecksa.oliveira@uesb.edu.br.

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Publicado

2025-08-05

Como Citar

ASSUNÇÃO, Débora Costa; SAMPAIO, Andrecksa Viana Oliveira. OS SABERES DOCENTES NO ENSINO ON LINE DE GEOGRAFIA. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 1, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/4445. Acesso em: 22 jun. 2026.

Edição

v. 1 (2022): Anais do XXVI Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Ciências Humanas

Licença

Copyright (c) 2025 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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