FORMAÇÃO E PERSPECTIVA DE TRABALHO DOCENTE DE LICENCIANDOS EM GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA

Autores

Palavras-chave:

Formação, Profissionais da Educação, Trabalho docente

Resumo

O presente relatório de pesquisa aborda as atividades desenvolvidas no âmbito do projeto “A formação e perspectiva de futuro dos graduandos em Licenciatura em Geografia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia”, a respeito das inquietações e expectativas dos graduandos para ingressar ao mercado de trabalho, por meio de conversas interativo-provocativas. Tal proposta faz parte de um projeto maior que tem o intuito de analisar a formação e o trabalho dos profissionais da educação em diferentes níveis e contextos de atuação no sudoeste da Bahia. A pesquisa está pautada nas seguintes categorias de análise: formação; profissionais da educação; trabalho docente. O estudo está calcado em uma abordagem qualitativa e tem como sujeitos sociais da pesquisa alunos matriculados no curso de Geografia da Uesb.

Agência de fomento: FAPESB

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Biografia do Autor

ALICE ANGÉLICA MAFRA, Southwest Bahia State University

Bolsista de Iniciação Científica (CNPQ), Graduanda do Curso de Licenciatura em Geografia (UESB). mafraalice5@gmail.com.

CLÁUDIO PINTO NUNES, Southwest Bahia State University

Doutor em Educação, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Pós-Doutor Educação, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professor Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UESB. E-mail: claudionunesba@hotmail.com.

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Publicado

2025-08-05

Como Citar

MAFRA, ALICE ANGÉLICA; NUNES, CLÁUDIO PINTO. FORMAÇÃO E PERSPECTIVA DE TRABALHO DOCENTE DE LICENCIANDOS EM GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 1, 2025. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/4449. Acesso em: 22 jun. 2026.

Edição

v. 1 (2022): Anais do XXVI Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Ciências Humanas

Licença

Copyright (c) 2025 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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