DESDOBRAMENTOS SOCIOESPACIAIS NA INCLUSÃO DE DISCENTES UNIVERSITÁRIOS DIAGNOSTICADOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) EM UMA ORGANIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

Autores

  • Helisafé Silva Southwest Bahia State University image/svg+xml
  • Willian Falcão Lopes Southwest Bahia State University

Palavras-chave:

Inclusão, Discentes universitários com TEA, Organização de Educação Superior

Resumo

O presente resumo intencionou descrever e interpretar, nas percepções de discentes universitários da UESB, as repercussões socioespaciais para a inclusão de pessoas diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Para isso, foi ancorado nas abordagens qualitativas de base fenomenológica e hermenêutica, tendo como método o fenomenológico. Para a produção de informações, foram realizadas a observação participante de um grupo focal com sete discentes diagnosticados com TEA da UESB e entrevistas fenomenológicas. O estudo evidenciou que a inclusão é compreendida como acesso e permanência em um ambiente acolhedor, sendo dificultada por barreiras sociais, afetivas, espaciais e temporais. Como estratégias, destacam-se as redes de apoio e o papel central do NAIPD, apontando-se a necessidade de sua maior divulgação e do fortalecimento de ações psicossociais voltadas a pessoas com deficiência e neurodivergentes, especialmente àquelas com TEA.

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Referências

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WOLFF, F. Nossa Humanidade. 1. ed. São Paulo: Editora UNESP, 2013. p. 336.

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Publicado

2026-02-26

Como Citar

SILVA, Helisafé; LOPES, Willian Falcão. DESDOBRAMENTOS SOCIOESPACIAIS NA INCLUSÃO DE DISCENTES UNIVERSITÁRIOS DIAGNOSTICADOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) EM UMA ORGANIZAÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 4, p. 1–5, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/4783. Acesso em: 23 jun. 2026.

Edição

v. 4 (2025): Anais do XXIX Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Ciências Humanas

Licença

Copyright (c) 2026 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

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