Crenças e valores de estudantes dos primeiros semestres de cursos de licenciatura da UESB sobre desenvolvimento humano

Autores

Palavras-chave:

DESENVOLVIMENTO HUMANO, FORMAÇÃO DOCENTE, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO, ENSINO- APRENDIZAGEM

Resumo

O estudo investigou as concepções iniciais de estudantes de licenciatura sobre a psicologia e o desenvolvimento humano, com foco na compreensão de como essas percepções influenciam a formação docente. A pesquisa de abordagem qualitativa exploratória envolveu 153 participantes de diferentes cursos, que responderam ao questionário com questões abertas. A análise temática indicou que a maioria associa a psicologia ao estudo da mente e do comportamento, enquanto uma parcela reconhece sua função prática para saúde mental, autoconhecimento e intervenção terapêutica. Quanto ao desenvolvimento humano, os estudantes destacaram processos internos, comportamentais e influências do contexto social, combinando visões científicas e práticas. Em relação à docência, perceberam a psicologia como ferramenta para otimizar o ensino, criar ambientes humanizados e inclusivos, oferecer suporte socioemocional aos estudantes e promover o autocuidado do professor. Os resultados evidenciam a necessidade de uma formação inicial que articule teoria e prática, promovendo reflexão crítica, compreensão integrada do desenvolvimento humano e atenção às dimensões afetivas, sociais e culturais da prática docente.

Agência de fomento: FAPESB

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Biografia do Autor

Hellen Mara Moreira Cardoso, UESB

Estudante de Graduação do curso de Psicologia da UESB, bolsista de iniciação ciéntifica FAPESB (2023-2025), Integrante do grupo de Pesquisa Observatório de Desenvolvimento Humano/ NUPEP-UESB. 

Pablo Mateus dos Santos Jacinto , UESB

Professor auxiliar B na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Graduado em Psicologia pela Universidade do Estado da Bahia. Mestre em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia. Doutor em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia. Desenvolve pesquisas no campo da psicologia do desenvolvimento e da educação, formação de professores, adolescência, acolhimento institucional, adoção e políticas públicas. Pesquisador vinculado ao Núcleo de Pesquisas e Estudos em Psicologia da UESB - NUPEP-UESB. Coordenador do grupo de pesquisa Observatório Psicologia e Desenvolvimento Humano. Docente credenciado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da UESB.

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Publicado

2026-02-26

Como Citar

MOREIRA CARDOSO, Hellen Mara; DOS SANTOS JACINTO , Pablo Mateus. Crenças e valores de estudantes dos primeiros semestres de cursos de licenciatura da UESB sobre desenvolvimento humano . Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 4, p. 1–5, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/5023. Acesso em: 23 jun. 2026.

Edição

v. 4 (2025): Anais do XXIX Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Ciências Humanas

Licença

Copyright (c) 2026 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

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