FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA NO BRASIL E NA ARGENTINA: Similitudes e divergências
Palavras-chave:
Ciências Biológicas, Ensino de Biologia, Formação inicial docenteResumo
No contexto da formação inicial docente, em linhas gerais, o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) é um dos documentos que expressa as concepções pedagógicas, as bases metodológicas, as estratégias para o ensino e a aprendizagem e a estrutura acadêmica do curso. Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi analisar comparativamente as similitudes e divergências entre os PPC de dois Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas da Argentina e do Brasil. Como parâmetros de análise, utilizamos os seguintes critérios: o perfil do egresso, carga horária total, número de disciplinas oferecidas (obrigatórias e optativas) e o número de disciplinas pedagógicas. Após a análise constatamos que mesmo os dois Cursos apresentarem mais divergências que similitudes, estão em consonância com as diretrizes de cada país, convergindo no sentido de buscar fortalecer a formação inicial docente no âmbito das Ciências Biológicas.
Agência de fomento: IC UESB
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