APRENDIZAGENS FORMATIVAS E SENTIDOS DA DOCÊNCIA EM UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR: ASTROLÁBIO ARTESANAL NO ENSINO DE FÍSICA

Autores

  • Kauany Silva Souza UESB UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOENTE DA BAHIA
  • Roberto Claudino Ferreira
  • Dulcinéia da Silva Adorni

Palavras-chave:

Aprendizagens docentes. Astrolábio. Ensino de Física. História da Ciência.

Resumo

Este estudo, desenvolvido no âmbito do Programa de Iniciação Científica Junior, teve como objetivo aproximar os conceitos da Física da prática e da vida estudantil, ao mesmo tempo em que construiu uma experiência formativa para os bolsistas envolvidos. Elaborou-se uma sequência didática utilizando um astrolábio artesanal como recurso pedagógico interdisciplinar, valorizando o instrumento em sua dimensão histórica e científica. A proposta articulou conceitos de trigonometria e movimento angular com discussões sobre tecnologia e métodos contemporâneos de medição. A atividade foi aplicada em turma de Ensino Médio, possibilitando aos estudantes relacionarem teoria e prática, reconhecendo a relevância da Física no desenvolvimento científico. Para a bolsista de IC Júnior, a experiência representou uma oportunidade de vivenciar práticas de ensino inovadoras, refletir sobre metodologias de aprendizagem e construir sentidos acerca da docência em Ciências. 

Agência de fomento: IC UESB

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Referências

BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, DF: MEC. 2018. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofin

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NICOLESCU, B. Um novo tipo de conhecimento – Transdisciplinaridade. Itatiba, São Paulo, Brasil, 1999.

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Publicado

2026-02-26

Como Citar

SILVA SOUZA, Kauany; ROBERTO CLAUDINO FERREIRA; DULCINÉIA DA SILVA ADORNI. APRENDIZAGENS FORMATIVAS E SENTIDOS DA DOCÊNCIA EM UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR: ASTROLÁBIO ARTESANAL NO ENSINO DE FÍSICA. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica, [S. l.], v. 4, p. 1–6, 2026. Disponível em: https://anais2.uesb.br/index.php/semicit/article/view/5566. Acesso em: 23 jun. 2026.

Edição

v. 4 (2025): Anais do XXIX Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

Seção

Ciências Exatas e da Terra

Licença

Copyright (c) 2026 Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

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